图书介绍
学习的吊诡 社会中的个人蜕变PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- PeterJarvis著；王秋绒等译 著
- 出版社： 学富文化事业有限公司
- ISBN：9867840070
- 出版时间：2002
- 标注页数：298页
- 文件大小：62MB
- 文件页数：316页
- 主题词：
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图书目录
第一篇 社会自我的发展3
第一章 人类学习的本质3
学习：历史回顾6
终身学习10
人类经验和社会脉络13
结论16
第二章 社会生活和学习的矛盾17
内化18
外化23
合法化27
结论32
第三章 存有与自我的产生33
存有34
心灵37
自我的产生43
认同48
结论49
第四章 意识行动的理解51
行动的概念52
意识行动的理解54
行动的类型59
沟通性的互动68
结论70
第五章 学习与行动71
了解学习：一个研究计划72
学习的三个类型74
学习与行动83
落差——经验与实际的不连接89
结论90
第六章 兴趣与学习91
意识和虚假意识92
兴趣与需求95
意识化100
结论103
第二篇 终身学习中的个人成长107
第七章 全人的形成107
成为世界中的一个人108
人在世界中的发展114
真诚性与成长118
结论124
第八章 真诚的自我，自主，和自我导向学习127
自由意志130
行动自由135
自我导向学习140
结论152
第九章 存有与拥有155
「存有」与「拥有」的差异156
「存有」、「拥有」与「学习」160
教育为「拥有」或「存有」？161
结论165
第十章 意义与真理167
存在与知识169
意义的概念171
意义与学习178
意义与了解179
意义、真理与知识182
意义、真理与非学习185
意义与合法的危机189
结论191
第十一章 学习、为人与工作场所193
现代社会中的工作195
工作中的学习197
合理性206
结论212
第十二章 老化与智慧213
日常生活中的老化和学习215
智慧和实践性知识221
老人对学习经验反应的分类224
结论227
第十三章 学习与改变229
社会结构的学习阻碍特质231
学习者的学习效果235
改变者与结构问题237
学习与危机241
结论242
第十四章 学习的政治层面243
国家政体的需求245
国家和民主的理论249
国家与学习255
结论258
第十五章 教学与教育的应用261
教学伦理的问题262
教学和教育的暗示265
教学方法与风格266
人文学习的矛盾270
结论271
参考书目273
英汉索引287