图书介绍
读行天下 一次读完8本教育学经典PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- 彭书淮编译 著
- 出版社： 灵活文化事业有限公司
- ISBN：9867841352
- 出版时间：2005
- 标注页数：415页
- 文件大小：82MB
- 文件页数：418页
- 主题词：家庭教育
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图书目录
序言3
第1本 【卡尔·威特：全能教育法】17
1一本书造就的天才18
2卡尔·威特的誓言21
3神奇的天才25
4世界上最早的育儿亲历手记32
5天才取决于后天的教育35
6运用递减法则39
7让孩子及早掌握语言42
8培养成全面发展的人才47
9不要使孩子的理性蒙上阴霾50
10愉快而幸福地玩耍53
11孩子是否需要伙伴56
12培养孩子的兴趣和热情59
13养成良好的学习和生活习惯65
14不要对孩子过多表扬69
15培养爱好，陶冶感情73
16培养孩子的善行74
第2本 【塞德兹：天才教育法】79
1天才的产生80
2天才与俗物82
3音乐能够造就出天才86
4有兴趣的学习89
5「玩」出天才91
6热爱知识94
7天才是全面教育的结果96
8繁琐的管教会扼杀孩子的天才99
9培养孩子的品质102
10对自己的行为负责104
11解答孩子提出的任何问题107
12消除孩子的恐惧110
13避免在心理上打击孩子112
14摆脱失意的情绪115
15让孩子生活在明媚的阳光中117
第3本 【蒙特梭利：特殊教育法】121
1蒙特梭利122
2蒙特梭利教学法127
3创建儿童之家130
4 0～3岁是教育的黄金时机132
5孩子喜欢「工作」甚于游戏135
6编制适合孩子的教具138
7以孩子为中心144
8有准备的环境147
9环境比遗传更重要150
10重视感官训练152
11读写算的练习153
12用动作造就和谐的个性155
13让孩子自己做159
14吸收心智和敏感性的培养161
15自由必须以纪律为前提164
16对教育者素质的要求166
17奖惩对孩子没有效果168
第4本 【多湖辉：实践教育法】173
1多湖辉174
2勿用成人的标准要求孩子176
3把孩子当作独立的个体对待178
4把学习变为「游戏」179
5教导孩子思考183
6如何与孩子交流185
7减轻孩子的心理负担187
8消除成绩所造成的压力189
9让孩子在日常生活中进行学习192
10鼓励孩子的技巧194
11批评孩子的技巧197
12孩子做了错事后199
13让孩子表达自己的想法201
14过分保护不利于孩子的成长204
15允许孩子失败207
16消除孩子的反抗情绪209
17培养孩子的持久力211
第5本 【铃木镇一：才能教育法】215
1音乐才能教育的奇迹216
2从艺术中认识到人生的价值218
3铃木发起的小提琴教育法革命221
4能力并非遗传223
5能力是生命机能的别称225
6才能的作用228
7能力的培养与前进的速度无关229
8我的孩子能成才吗？231
9家庭是培养孩子能力的重要条件232
10从孤儿到世界一流的音乐家233
11重视旺盛的生命力237
12本国语教育的经验239
13为了孩子提供最高水准的教育机会241
14环境影响能力242
15性格就是能力244
16从容易的事情开始245
17「玩」学习247
18孩子喜欢重复做事250
19给予具有希望的表扬251
20不要任意指责孩子252
21如何矫正缺点255
22「要用功学习」造就了不用功的孩子256
23与孩子交心257
24为什么「跟不上」259
25「自己无能」的苦恼261
26只要做则会262
27培养毅力263
28不是教，而是培养265
第6本 【M.S.斯特娜：自然教育法】267
1 M.S.斯特娜268
2人类的命运操在母亲手中269
3尽早开始训练孩子的五官271
4开启孩子的语言天赋275
5以游戏的方式进行教育279
6使孩子具有音乐和文学的修养281
7让孩子书写284
8多给孩子讲故事287
9与孩子玩数学游戏288
10游戏与孩子身心发展291
11发展孩子的想像力294
12鼓励孩子参加社团活动298
13培养孩子的完美的性格300
14道德教育越早越好304
15给孩子建立一个「品行表」309
16大自然是最好的课堂311
第7本 【井深大：早期教育法】315
1关注早期教育316
2发现幼儿的识别能力317
3海绵一样的小脑袋320
4最佳的教育时期322
5「一流家庭」造就「一流人物」323
6教育与金钱无关325
7教孩子做人326
8与其他孩子多交流328
9为幼儿布置一个热闹的环境330
10画线练习可以锻炼集中注意力331
11将兴趣持续下去333
12玩具不宜多335
13让孩子进行锻炼337
14关注孩子感兴趣的事338
15带孩子到户外去340
16让孩子亲身体验341
17不要「骂惯」孩子343
18溺爱的危害345
19父亲的重要性347
第8本 【周弘：赏识教育法】351
1一个素质教育的奇迹352
2没有赏识，就没有教育357
3赏识的本质就是爱360
4赏识导致成功，抱怨导致失败363
5孩子是渴望赏识而生的367
6每个孩子都是天才371
7坚信自己的孩子「行」375
8家长的态度决定孩子的命运378
9做孩子的朋友379
10发挥孩子的潜能381
11培养孩子的自信心384
12让孩子自己找到天才的感觉386
13培养孩子的积极心态389
14调动孩子的潜能393
15夸奖使孩子更聪明396
16积极比较的奥妙398
17让孩子看到成功的希望399
18让孩子觉得自己被重视406
19尊重孩子410