普通高中新课程实验操作与借鉴 北京市普通高中新课程实验指导手册PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载

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第一部分 普通高中新课程的特点和实验内容1

1.普通高中新课程的主要特点1

2.普通高中新课程实验的目标4

3.普通高中新课程实验的重点5

第二部分 普通高中新课程实验的实施和管理8

4.省市普通高中新课程实验的实施及管理8

5.海南省普通高中新课程实验的推进措施15

6.山东省普通高中新课程实验的推进措施23

7.广东省普通高中新课程实验的推进措施29

8.宁夏回族自治区普通高中新课程实验的推进措施33

9.学校普通高中新课程实验的实施及管理36

第三部分 普通高中新课程实验的模块教学47

10.普通高中新课程中模块的价值47

11.普通高中新课程实验的模块教学50

第四部分 普通高中新课程实验的排课选课54

12.普通高中新课程设置54

13.普通高中新课程编排56

14.各学科课程开设意见61

15.选修Ⅱ课程的开设68

16.学校课程方案的形成71

17.选课指导的主要内容73

18.选课指导的实施77

第五部分 普通高中新课程标准和实验教材介绍86

19.普通高中新课程标准的特点86

20.普通高中新教材开发的方向和重点93

21.普通高中新课程各学科实验教材介绍97

22.普通高中新课程实验教材选用111

第六部分 普通高中新课程实验的课程资源113

23.课程资源开发的主要内容113

24.普通高中学校课程资源开发118

25.海南高中新课程基本教学设施配置122

26.广东省新课程实验样本校装备建设124

27.山东省淄博四中课程资源开发情况125

第七部分 普通高中新课程实验的综合实践活动课程130

28.普通高中综合实践活动课程的主要内容130

29.研究性学习的实施136

30.社会实践的实施142

31.社区服务的实施145

32.综合实践活动课程的管理148

第八部分 普通高中新课程实验的校本149

33.普通高中校本课程开发的目的149

34.普通高中学校课程开发的原则150

35.普通高中校本课程开发的基本框架151

36.普通高中校本课程开发的程序153

37.普通高中校本课程开发的实施方案157

38.普通高中校本课程的评价方案159

39.普通高中校本课程开发的管理160

40.普通高中校本课程开发的保障措施161

第九部分 普通高中新课程实验的教学管理163

41.建立促进学生发展的管理制度163

42.建立发展性学生评价制度167

43.学生档案管理169

44.建立促进教师发展的评价体系169

45.教学研究管理171

46.普通高中新课程教学质量监测172

第十部分 普通高中新课程实验的学生评价175

47.学分认定的基本内容175

48.学分认定实施程序179

49.学分认定管理179

50.学生学业成就评价181

51.海南省普通高中学生学业成就测试183

52.山东省普通高中学生基础素养评价197

53.海南昌江中学学生综合评价制度201

第十一部分 普通高中新课程实验的教师培训204

54.海南省的省级培训204

55.山东省的省级培训208

56.实验学校校本培训的主要做法211

第十二部分 普通高中新课程实验的校本教研217

57.普通高中校本教研的主要内容217

58.以校为本的教学研究模式220

59.校本教研中的制度保障223

60.实验学校校本教研的主要做法224

第十三部分 普通高中新课程实验的社会宣传233

61.普通高中新课程实验的社会宣传工作233

62.普通高中新课程实验的学生新课程教育236

第十四部分 普通高中新课程实验的实施调研241

63.普通高中新课程实验的基本情况241

64.普通高中新课程实验的初步经验243

65.普通高中新课程实验中存在的问题248

66.普通高中新课程实验问题解决的对策254

附录258

一、普通高中课程方案（实验）258

二、教育部普通高中新课程实验工作指导意见（讨论稿）264

三、教育部关于进一步加强普通高中新课程实验工作的指导意见269

参考文献272