图书介绍
教育政策社会学 教育政策与当代社会思潮之对话PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- 翁福元著 著
- 出版社： 五南图书出版股份有限公司
- ISBN：9789571146577
- 出版时间：2007
- 标注页数：499页
- 文件大小：149MB
- 文件页数：519页
- 主题词：
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图书目录
第一章 绪论：本书章节内容概述1
第一节 研究动机与目的5
第二节 研究方法与步骤11
第三节 研究范围与限制19
第四节本书结构23
第一篇 概念篇25
第二章 政策科学的起源、发展与相关议题27
第一节 政策科学的起源与发展：教育政策社会学之底蕴31
第二节 政策研究的基本概念、内涵与性质39
第三节 政策科学研究的范畴与相关议题50
第四节 政策科学研究对教育政策研究的影响56
第五节 本章小结57
第三章 教育政策研究的脉络与图像：教育政策社会学的滥觞59
第一节 教育政策研究发展的背景、影响因素与历程62
第二节 教育政策研究的性质与特色97
第三节 教育政策研究的内涵与范畴100
第四节 教育政策与教育研究110
第五节 本章小结116
第四章 教育政策社会学的起源与发展：历史脉络的分析117
第一节 教育政策社会学的起源背景120
第二节 教育政策社会学的发展125
第三节 教育政策社会学建构的议题130
第四节 本章小结132
第五章 教育政策社会学的学科范畴与架构133
第一节 教育政策社会学的范畴136
第二节 教育政策社会学的架构153
第三节 本章小结157
第六章 教育政策、社会学与教育社会学159
第一节 教育政策与社会学162
第二节 教育政策与教育社会学169
第三节 本章小结176
第二篇 方法篇177
第七章 教育研究与教育政策关系之分析：政治社会学的观点179
第一节 教育政策社会学之研究途径182
第二节 教育研究在教育政策上之应用190
第三节 教育研究与教育政策关系之政治社会学分析200
第四节 本章小结204
第三篇 对话篇205
第八章 教育政策与意识型态207
第一节 意识型态的意义与性质210
第二节 意识型态的类别与功能217
第三节 意识型态与教育发展220
第四节 教育政策与意识型态：理论与实务的对话223
第五节 本章小结242
第九章 教育政策与新右派245
第一节 新右派的产生与主要概念247
第二节 新右派的主要流派与主张249
第三节 新右派与教育发展256
第四节 教育政策与新右派：理论与实务的对话257
第五节 本章小结260
第十章 教育政策与后殖民主义261
第一节 后殖民主义的意义、起源与发展263
第二节 后殖民主义与教育发展／教育研究的关系277
第三节 教育政策与后殖民主义：理论与实务的对话279
第四节 本章小结282
第十一章 教育政策与后福特主义283
第一节 后福特主义的主要概念与影响285
第二节 后福特主义与教育发展295
第三节 教育政策与后福特主义：理论与实务的对话299
第四节 本章小结301
第十二章 教育政策与全球化、市场化及去中央化303
第一节 教育政策与全球化：全球化现象与影响307
第二节 教育政策与全球化：理论与实务的对话323
第三节 教育政策与市场化：理论与实务的对话337
第四节 教育政策与去中央化：理论与实务的对话343
第五节 本章小结346
第十三章 教育政策与批判教育学347
第一节 批判教育学的源起、发展与主要概念351
第二节 批判教育学的理论内涵、目的与教育主张368
第三节 对批判教育学的批评378
第四节 教育政策与批判教育学：理论与实务的对话381
第五节 本章小结386
第四篇 结论篇387
第十四章 教育政策社会学的未来展望389
第一节 教育政策社会学研究的现况392
第二节 教育政策社会学研究与发展面临的问题396
第三节 教育政策社会学研究的评价与展望401
第四节 本章小结404
参考书目405
中文部分：繁体字405
中文部分：简体字415
英文部分419
网路资料445
附录447
附录一 国内外主要之政策研究机构和智库名录447
附录二UNESCO Fifty Years for Education： Milestones457
附录三 第五康得拉提夫波（Fifth Condratiev Wave）相关图举隅489
附录四 教育政策社会学之主要探究议题分类整理表491
附录五 西方马克思主义理论家的年代及所属地区499