新世纪足迹十年 2001-2011小学数学优秀文集PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载

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写在前面的话3

当人生用“十年”来丈量&刘坚3

新世纪 新教材 新变化&孔企平4

我和教材共成长的十年&张丹7

一路走来：数学从严肃变得亲近&刘可钦10

与《新世纪小学数学》教材同行&胡光锑12

从前沿的“前言”说起&何凤波14

序篇 历史印记17

教材发展17

新世纪前的探索18

新世纪小学数学第一版教材实验学校名单19

新世纪小学数学第一版教材整体区域性实验区启动20

新世纪小学数学第二版教材落户吉林最大的农业县20

第一篇 教材实践篇——积淀经验的十年23

情系课改，坚持不懈——访广东省教研室数学教研员曾令鹏老师&任景业23

十年使用与探索，收获经验与喜悦——广东省深圳市南山区小学数学课程改革实验十年回顾&陈清容27

十年耕耘 十年成长 十年风雨 十年收获——新世纪小学数学十年回顾&高枝国31

过客的一点心里话&隋桂芝37

走进“新世纪”实践新理念——湖北省潜江实验区数学课程改革十年&李正梁 王芳 何雄燕40

走十年求真路 享师生发展果——福建省南安市小学数学课程改革十年的实践与思考&余跃明49

播洒辛勤汗水，收获阳光灿烂——河南省郑州市金水区数学课程改革实验十年&刘明慧59

坚定的跋涉，最充实的历程——吉林省辽源市龙山区数学课程改革实验十年回顾与总结&孟范举75

教材实验十载路 行思并济树品牌——东北师范大学附属小学数学学科课程改革实践历程&赵艳辉82

让课改充满活力——新世纪小学数学实验教材实验十年总结&广东省佛山市顺德区嘉信西山小学数学科组89

第二篇 专题研究篇——研究思考的十年99

新世纪小学数学教材高年级“实践活动”教学实施的研究&林琛99

关于小学数学课堂教学中创设情境的研究&时鹏105

新世纪小学数学教材中“你知道吗”教学的研究&冯运芳110

课题研究从校本教研入手 整体把握数学教材——以五上“倍数与因数”单元为例&北京市翠微小学数学教研组121

计算教学还能让孩子获得些什么&郭立军133

从除法竖式教学的对比看教育理念的变化&王笑晖 孙家芳139

小学数学“空间与图形”课堂教学策略的探索与反思&黄旭萍145

删了，还要补吗——新教材处理策略的困惑与思考&王俊荣152

以追问提升数学思考的品质&郭学琴158

课堂教学中的有效倾听&周英 卢英162

迷人的数学实践活动课——清华大学附属小学系列数学实践活动之探索&董彦168

精心设计课外作业 提高学生数学素养——以新世纪小学数学教材谈新课程背景下的课外作业设计&宋君193

第三篇 教学案例篇——尝试探索的十年204

教育是否更应该关注潜能？——“鸡兔同笼”教学案例&施银燕204

在学生已有知识经验的基础上进行教学——“认识钟表”的教学案例&陈清容218

循着学生的思路开始——再上“面积”这一单元的思考&位惠女225

知其然，也知其所以然——“小数点搬家”教学案例与反思&朱德江231

先学后教 少教多学——换一种方法教学“分数混合运算（二）”&钱守旺240

在数学学习过程中如何实现教师角色的改变——“认识物体”案例分析&曲曰辰 朱育红248

将面积化为学生自己的概念——“什么是面积”教学实践与反思&张红255

第四篇 我与新世纪共成长——幸福的十年265

我心目中的“课改十年”&刘庆华265

新世纪小学数学十年，铸造我发展的十年&虞文辉266

新世纪小学数学基地博客助我成长&李亚274

携手新世纪 铺就七彩路——我与新世纪教材共同成长的教学之路&薛娟276

童言可畏——我和新课程共成长&李隽丽281

回首课改十年&王岩285

我的成长“三步曲”——记录与新世纪小学数学教材同行十年的历程&陈英288

相遇 相识 相知 相守——与“新世纪”的携手之路&许娅莉291

成长路上有你&马娟莉294

附录299

新世纪小学数学教材建设大事件（2001—2011）299

新世纪小学数学十年优秀成果获奖名单306

后记316