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第一部分 体育概况2

第一章 概述2

第一节 体育的概念与本质2

第二节 体育的功能4

第三节 体育目的与体育目标8

第四节 体育手段12

第五节 体育科学15

第二章 体育教育专业学生的知识结构与能力结构21

第一节 体育学门类专业分类21

第二节 体育教育专业学生的知识结构23

第三节 体育教育专业学生的能力结构24

第四节 知识结构与能力结构的关系34

第二部分 体育教育专业课程设置36

第一章 体育教育专业简介36

第一节 培养目标和培养要求36

第二节 学制、毕业要求和授予学位要求37

第二章 体育教育专业培养方案与课程设置39

第一节 专业核心课程和特色课程39

第二节 课程结构与学分、学时要求42

第三节 课程设置与教学计划42

第四节 课外素质拓展与创新实践项目的实施及要求48

第三部分 体育教育专业主干（要）课程介绍52

第一章 田径类课程52

第一节 田径运动的起源与发展52

第二节 田径课程概况57

第三节 田径课程的学习方法与注意事项58

第二章 球类（大球）60

第一节 篮球60

第二节 排球63

第三节 足球66

第三章 球类（小球）71

第一节 乒乓球71

第二节 羽毛球74

第三节 网球76

第四章 体操类80

第一节 竞技体操80

第二节 健美操82

第三节 体育舞蹈85

第五章 民族传统体育88

第一节 民族传统体育概述88

第二节 武术89

第三节 健身气功93

第六章 体育人文社会学类99

第一节 体育社会学99

第二节 体育管理学101

第三节 休闲体育学103

第四节 体育人类学105

第七章 运动人体科学类108

第一节 运动解剖学108

第二节 运动生理学110

第三节 运动生物化学113

第四节 运动生物力学117

第五节 体育保健学119

第六节 运动营养学121

第四部分 有关运动项目介绍126

第一章 新兴体育项目类126

第一节 定向越野126

第二节 攀岩运动129

第三节 拓展训练131

第四节 轮滑133

第二章 地方性体育项目类138

第一节 抖空竹138

第二节 冰嬉运动140

第三节 竹篙火龙143

第四节 板鞋竞速144

第五节 东巴跳146

第六节 赛龙舟147

第三章 智力体育项目类150

第一节 中国象棋150

第二节 国际象棋153

第三节 围棋157

第四节 桥牌159

第五部分 体育教育专业学生实践能力培养164

第一章 教学能力164

第一节 室外课教学能力164

第二节 室内课教学能力169

第三节 教学能力的提高途径171

第二章 训练能力173

第一节 训练计划的制订与实施173

第二节 训练效果监测与判断175

第三节 学校课余体育训练指导176

第四节 体育高考生训练指导177

第三章 基础教育和教学研究能力179

第一节 基础教育与体育179

第二节 教学研究能力181

第三节 校本教研184

第四章 裁判能力188

第一节 裁判概述188

第二节 如何提高自己的裁判能力189

第三节 裁判等级认定192

第五章 社会体育指导员工作能力195

第一节 社会体育指导员概述195

第二节 社会体育指导员的管理与能力要求197

第三节 怎样成为一名优秀的社会体育指导员199

第六章 运动会的组织工作能力201

第一节 运动会组织工作201

第二节 提高运动会组织管理能力的途径205

第七章 实践操作能力206

第一节 人体形态测试206

第二节 人体生理机能测试208

第三节 生化指标测试及其在选材中的应用211

第四节 一般运动能力的测定与评价215

第五节 身体素质测试216

第六节 学生体质健康测试218

第七节 一般运动损伤的处理220

第八章 班主任工作224

第一节 班主任工作概述224

第二节 班主任工作能力225

第三节 班主任素质的提高227

参考文献233