图书介绍
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- 何芳，赵丽英，舒亚玲编著 著
- 出版社： 北京：中国书籍出版社
- ISBN：9787506837156
- 出版时间：2014
- 标注页数：306页
- 文件大小：60MB
- 文件页数：314页
- 主题词：基础教育－教育改革－研究－中国
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图书目录
第一章 基础教育改革发展概述1
第一节 基础教育概述1
第二节 教育改革概述7
第二章 中国基础教育改革发展概述25
第一节 中国基础教育改革发展历程25
第二节 中国基础教育改革现状39
第三章 中国基础教育课程改革研究47
第一节 中国基础教育课程改革背景47
第二节 中国基础教育课程改革的总体设计与方案57
第三节 中国基础教育课程改革的实践67
第四节 中国基础教育课程改革的未来发展趋势75
第四章 中国基础教育学制改革发展历程与问题研究81
第一节 我国基础教育学制改革的历程81
第二节 双轨制与单轨制的关系变化90
第三节 我国文理分科与并科取舍的演变96
第四节 我国基础教育功能分散与功能综合的选择104
第五章 中国基础教育评价制度和考试制度改革113
第一节 中国基础教育评价制度改革113
第二节 中国基础教育考试制度改革127
第六章 中国基础教育体制改革发展研究147
第一节 中国基础教育行政管理体制的改革发展147
第二节 中国基础教育投资体制的改革发展155
第三节 中国基础教育办学体制的改革发展164
第四节 中国基础教育学校内部管理体制的改革发展169
第五节 中国基础教育投资与解决择校问题研究177
第七章 中国基础教育德育改革发展研究182
第一节 中国基础教育德育概述182
第二节 中国基础教育德育改革发展概述190
第八章 中国农村基础教育改革发展问题与方向217
第一节 中国农村基础教育改革中存在的主要问题217
第二节 中国农村基础教育改革存在问题的原因分析228
第三节 中国农村基础教育改革的推进策略236
第四节 中国农村基础教育改革的未来走向243
第九章 中国基础教育改革发展中的班级建设249
第一节 班级建设的概念界定249
第二节 班级建设的功能与内容258
第三节 班主任的学生立场与思维品质269
第十章 中国基础教育学校文化建设的理论与实践277
第一节 学校文化的内涵277
第二节 学校物质文化建设283
第三节 学校精神文化建设288
第四节 学校制度文化建设296
参考文献304
索引306