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第1章 教育实习的概念1

一、教育实习的意义与发展1

二、教育实习的功能与目标4

三、教育实习的类型9

四、教育实习辅导单位与职责12

五、教育实习指导人员与职责16

六、教育实习的评量18

第2章 见习与参观23

一、见习的意义与功能23

二、见习的成长与检讨33

三、参观的意义与功能35

四、参观的成长与检讨38

第3章 集中教育实习47

一、集中教育实习的意义47

二、集中教育实习的功能47

三、集中教育实习的行事历49

四、集中教育实习的内涵49

五、集中教育实习手册的编制51

六、集中教育实习的评量54

第4章 实习干部的甄选与工作执行93

一、需要哪些实习干部93

二、实习干部要怎么选96

三、实习干部要作哪些99

四、实习处室的职掌101

五、实习干部的评量103

第5章 大五专业实习105

一、专业实习的意义105

二、专业实习的目标106

三、实习学校的选择108

四、实习计画书的撰写109

五、专业实习的内涵112

六、专业实习档案与建立113

七、专业实习的问题与因应116

八、专业实习的评量119

第6章 教案的撰写177

一、教案的意义177

二、教案设计的工作程序178

三、教案有什么作用180

四、教案的形式有哪些182

五、教案有哪些型态182

六、教案要包括哪些内容184

七、写教案该有的规范189

八、写教案常见的问题190

九、教案撰写的总检查194

十、教案撰写的格式196

第7章 教学方法与技巧的运用209

一、传统教学法209

二、个别化教学法215

三、群性发展教学219

四、概念与思考教学222

五、认知发展教学223

六、教学技巧有哪些226

七、教学步骤有哪些232

八、教学资源的运用有哪些234

第8章 学校行政实务243

一、校长行政实务243

二、学校教务行政实务245

三、学校总务行政实务249

四、学校训导行政实务252

五、学校辅导行政实务255

六、会计行政实务259

七、人事行政实务259

第9章 一个称为学校的地方261

一、学校的规模有哪些261

二、学校的编制有多少265

三、学校的作息时间表278

四、学校的生活运作286

五、学校的氛围286

第10章 一个称为教室的地方293

一、班级的编制与学生293

二、班级的干部组织与运用294

三、班级的管理295

四、学生的认识与掌握299

五、班级亲师沟通305

六、班级的例行公事310

七、班级常规的管理314

八、教师班级危机管理319

九、班级的布置323

十、教学布置内容324

第11章 学生行为的处理与辅导327

一、重要理念与策略327

二、学生情绪处理与辅导330

三、过动学生的处理与辅导332

四、不守秩序的处理与辅导337

五、逃学学生的处理与辅导341

六、说谎行为的处理与辅导344

七、暴力行为的处理与辅导349

八、偷竊行为的处理与辅导353

九、新住民家庭的处理与辅导357

十、单亲学生的处理与辅导359

十一、性别议题的处理与辅导362

十二、罢凌行为的处理与辅导364

第12章 实习教师容易犯的错误与因应369

一、实习教师的身分369

二、实习教师容易犯的错误370

三、当个不容易犯错的实习教师373

四、实习教师的自我检核375

五、实习教师的座右铭380

第13章 实习成果展383

一、实习成果展的意义383

二、实习成果展的准备384

三、实习成果展的项目386

四、实习成果展的形式387

五、实习成果展的应用388

第14章 教师资格检定考试389

一、检定考试的意义389

二、检定考试的方式390

三、检定考试的日期与内容391

四、检定考试的科目与形式391

五、检定考试的准备要领392

第15章 教师甄试的准备409

一、教师为公职的金汤匙409

二、从师资培育到中小学教师411

三、教师甄试的形式413

四、教师甄试四部曲——笔试、口试、试教加实作415

五、教师甄试的出题形式及内涵416

六、教育专业科目内涵418

七、笔试的准备423

八、试教的准备425

九、口试的准备430

十、迈向正式合格教师440

参考文献441