高校外语教学与研究论文精编PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载

高校外语教学与研究论文精编PDF格式电子书版下载

注意：本站所有压缩包均有解压码： 点击下载压缩包解压工具

一、英语教学、技能、语言与文学评论1

运用科学的教学方法实现英语课堂教学交际化&程迎新1

浅谈综合英语课的教学&王丽梅3

试谈英语专业泛读课教学&冀红5

语音课教学的一点体会&王丹7

提高英语口语教学效果之我见&李永恒 吴春艳9

论大学英语词汇教学&王秀华12

浅谈公共外语中的英语口语教学&徐未艾15

公共英语文学辅修课诗歌教学初探&夏廷德17

外贸英语词汇特点及教学体会&单文博20

公外教学中口语的训练&翁金23

词源学及在英语学习与教学中的意义&杨莉 刘庆双25

翻译教学要融于阅读教学之中&隋桂岚27

从外语翻译式教学的利弊看外语教学改革的方向&李锦绣29

词汇在教学中的重要性及词汇记忆法&唐晓岩 李蔚32

听的交际功能&凌冰34

浅谈英语相似词及相关的教学策略&赵冬环37

浅谈公共英语教学中的口语训练&孙娜40

浅谈英语分级教学&王朝红42

英语教学不可忽视语音关&李云川44

决不可忽略大学生中文素养的提高&陈红47

英语交际法教学初探&祖凤霞50

提高“CETE”之刍议&韩宝民52

浅析教员在外语视听教学中的职能作用&彭军55

英语教学与教书育人&林立新57

浅谈外语交际能力&周秀兰60

浅谈寓育人于英语教学之中的教学方法&董秀丽62

提高听力理解能力的有效途径&韩志凌65

面向二十一世纪外语教学亟需解决的几个问题&程绍虹67

论教师的公关策略&宋志宏69

谈背诵在英语口语和听力中的作用&郑晏72

外语教师的语音素质&杨默荻75

大学英语听力教学的现状及其对策&朱丽萍78

认清教与学的关系，发挥教师的主导作用&李莹 齐滇军81

浅谈非专业英语词汇教学&田若飞84

大学英语听力教学法浅议&王静华87

谈硕士生英语泛读课教学&苏柳燕89

浅谈二年级英语精读课教学&孙丽娟91

加强大学英语翻译教学&马丽94

加强口语教学，切实提高学生口语交际能力&王秀燕96

大学英语写作教学中的几点体会&龙志超98

加强英语练习课教学，激发学生的参与意识&吴立农100

关于鼓励一年级学生“开口说”的几点尝试&崔岚 蔡磊珂102

谈英语听力教学中不可忽视的几个问题&师英104

科学安排教学环节，规范课堂教学内容&孙萍萍107

因材施教才能做到有的放矢&姜蕾110

教学应注意能力的培养&李丹莉113

大学英语翻译教学如何通过阅读教学来实施&李岩115

论高等工程专科学校英语阅读的教学&李彤117

谈英语习题课教学&刘雅玲120

开口说英语&刘睿122

加强视听说综合教学 提高英语语言运用能力&李永恒 孔哲125

体态语言在英语教学中的应用&汤培蓉 吴春艳128

大学英语衔接教学初探&李静131

听说结合，充分发挥语言的交际作用&马文利133

英语听力训练方法探索&赵伟 何艳135

听力的提高和培养&赵威 罗国文137

精读课教学分析与改革&张素艳140

谈教师教书育人的基本素质&王凤143

发挥教师的主导作用 调动学生的学习积极性&黄秀香 翁鸣琪145

浅谈英汉成语异同及互译&顾雁148

扩大英语词汇量的四大方法&朱晓姝151

浅谈如何记英语单词&刘桂华154

试析英汉翻译过程中的三个关键环节&徐丹156

记忆与外语学习&姚力159

关于学习英语用词的几点看法&高爱华 姚大伟162

谈如何提高外台听力技能&袁明忠165

学生英译汉问题略议&张海彦167

如何提高大学生的英文写作能力&朱晓梅170

语言对译与文化意象&于国凤172

修辞手段与习语英译&张祝祥175

浅谈外语学习中的语言错误&杜凤兰178

浅谈大学英语四级考试阅读理解基本题型及解题技巧&赵宏玲181

掌握阅读诀窍，提高理解准确率&毕凤春 姚岚184

广告英译中的仿拟技巧赵鸣镝187

浅议英语中让步意念的表达法及其翻译&陈迎190

关于英语语言中的姓名和头衔&那建华193

浅谈如何正确理解英文&朱白云196

浅议大学英语词汇量的扩大途径&徐毓199

关于翻译理论研究的几点看法&荆莹201

浅谈学生在不定式的语态方面容易出现的错误&张剑青203

浅析英语写作基本要点&黄莉205

语言知识和背景知识是英语阅读的关键&李红208

非专业学生写作基本技能训练方法初探&李英杰210

浅谈英语学习的方法&张慧娟213

浅谈如何过英语阅读中的生词关&刘清华215

浅谈大学非英语专业学生英语交际能力的培养&李丽华218

试论现代英语中的主谓关系一致&魏长宏 林海221

英语成语汉译&李英224

如何有效地提高学生的英语写作水平&李黎226

浅谈英汉成语的比较与翻译&钟铭玉229

英语同形异义和同音异义词与词之间的一种关系&赵卫华 王玫232

谈Shall与Will的妙用&尹雅娟234

试论情态动词在判断句中的作用&李素荣 张海忠237

浅谈英语的简化&赵慧240

英语中的绝对形容词&阎小平242

浅析“in”的几种用法&阎宝华244

浅析英语倒装句&崔俊礼247

浅析汉英翻译中“under/over＋”动词的用法&张良福250

功夫在诗外&孙胜兰252

浅谈uninterested与disinterested等几组常用英语词汇的辨析&李健凤255

浅谈英语的词类转化&徐永志257

试论英语动词be的句法功能&侯娜260

浅谈“It”句式&黄献萍263

美国英语在构词方面对英国英语的影响&王宗文266

英语谚语的句子结构特点&李建波269

用动物形象设喻的成语隐喻及其文化差异&张树学272

英语中颜色词的用途&赵子良275

试论英国英语与美国英语的差异&金品卓278

试论英语谚语&王绍禹281

谈英语中定语的后置&袁萍284

浅谈enough的不同位置及其意义变化&姜倩287

英语俗语&孙霞289

分析病句研究英语中常见词的用法&景松梅292

浅谈名词的前置修饰语&曹彦295

人文主义的悲剧一浅析奥赛罗的形象塑造&赵玮298

浅论自然在华滋华斯诗学理想中的地位&苑辉301

美国作家贝娄作品析论&房君303

浅谈《野性的呼唤》&关春华306

音像教材与外语教学&王莉309

谈英语语言学在英语教学中的指导作用&包成立312

释义法在大学英语教学中的应用&王敏315

公共外语泛读教学应给予足够重视&金兰芬 郝家荣317

英语定语从句的转译问题&赵静319

大学英语一年级教学初探&王焱321

浅谈如何提高学生的听英语能力&肖岩324

英语中的对立比较结构&李贵馥 孙志慧327

谈英语初级语音教学&张立芳 申丽329

关于提高阅读能力的几点看法&初青艳331

浅谈归纳法和演绎法的实际应用&赵子良 李冬梅334

否定与双重否定&刘畅336

心理流程中的世界&王玫338

英文写作课的讲授方法&韩玲341

语篇研究与语篇教学&崔丽杰343

谈外语教学中的“多媒体”&张治菊346

词汇的联想与外语教学&许之欣349

语言应用能力与科技英语教学&赵凤琴351

自觉提高解放思想实事求是的坚定性&桑玉莲 李志刚354

美语与英语差异概要&李守均356

二、英文部分358

THE RHETORICAL DEVICES IN“INAUGURAL ADDRESS”BY JOHN F.KENNEDY&张志明 官希慧358

THE AWAKENING OF JURGIS AND TOM：POLITICAL CONSCIOUSNESS IN THE JUNGLE AND THE GRAPES OF WRATH&赵忠德362

A LINGUISTIC ACCOUNT OF THE WORD ‘HAND’&庄德君369

ABOUT FOREIGN LANGUAGE TEACHING&刘英莲371

TEACHING CULTURE IN LANGUAGE TEACHING&李平374

HENRY DAVIE THOREAU AND HIS LIFE WITHOUT PRINCIPLE&王永华377

ON THE SCIENTIFIC EFL TEACHING&韩晶379

A BRIEF TALK ON HOW TO ENHANCE THE ABILITY OF LIS—TENING COMPREHENSION&陈檀381

ON USING THE TEACHING METHOD OF COMBINING THE COMMUNICATIVE APPROACH AND THE GRAMMAR TRANSLATION APPROACH&王雪艳383

ROLES OF TEACHERS AND LEARNERS IN ELT IN TERTIARY EDU—CATION OF CHINA&赵仕凤386

ON THE CRITERIA OF TRANSLATION&刘永淳389

ON SHYLOCK&姚大伟 高爱华392

THE ROLES OF THE TEACHER IN THE INTERMEDIATE—LEVEL READING CLASSROOM&刘艳荣395

CONTRAST THE USING OF WORDS BETWEEN ENGLISH AND CHINESE IN TRANSLATION&李辉398

A COMPARISON OF THE CHARACTERS BETWEEN JAY GATSBY AND TOM BUCHANAN&刘舫401

WORDSWORTH AND TAO CHI’EN&凌霄 冉慰404

THE USE OF QUESTION APPROACH IN EXTENSIVE READING&何英 郭文波407

TRAINING STUDENTS’ GUESSING SKILLS IN VOCABULARY LEARNING&马丽 赵冬环409

TABOO AND EUPHEMISM&候奕松412

THE ROLE OF ENGLISH TEACHER IN ORAL ENGLISH CLASS&刘熠 冉慰416

AN INTERPRETATION OF WILLIAM WORDSWORTH’S POETRY&项兰419

A JOURNEY DEEP INTO MAN’S INNER SELF—ON HEART OF DARKNESS&金贞实422

WILLIAM WORDSWORTH AND HIS“THE SOLITARY REAPER”&蔡殿梅425

INTERRELATION BETWEEN LANGUAGE，GENDER，AND SOCIETY&刘一428

GOOD ENGLISH DECIDED BY LITTLE MAGIC WORDS&王绍舫431

HOW TO MAKE WRITING MORE SOPHISTICA TED&李彬434

LANGUAGE AND PRACTICE&李振莲 庄德君437

A BRIEF INTRODUCTION TO ALLITERATION&崔岩442

A GLIMPSM OF O HENRY’S STYLE&李冬梅445

SOME COMMON ERRORS IN ENGLISH WRITING&王少凯447

EMERSON’S LITERARY IDEAS AND HIS INFLUENCE IN AMERICAN LITERATURE&种利君450

STRENGTHEN THE AURAL AND ORAL TRAINING OF COLLEGE STUDENTS OF ENGLISH LEARNING&刘伟宏 喻琪453

MY SIMPLE OPINION ABOUT HEATHCLIFF IN WUTHERING HEIGHTS荆辉456

THE DIFFERENCES BETWEEN BRITISH ENGLISH AND AMERICAN ENGLISH&王冬梅459

THE FEATURES OF THE HEADLINES IN ENGLISH NEWSPAPERS&李汾462

“IT” AS FORMAL SUBJECT IN EST&袁明465

THE FOUNDATION OF STYLE—CHARACTER&白志刚467

NEW CONCEPT OF EXTENSIVE READING TEACHING&常乐470

FORMAL INSTRUCTION—LEARNER MATCHING IN FOREIGN LANGUAGE CLASSROOM&张树新473

LEARNING COMPOSITION THROUGH ENGLISH&徐淑玉475

FOUR FORMS OF DETERMINISM IN“TESS OF THE D’URBERVILLES”&邢家伟478

ANALYSIS ON ENGLISH TESTING SYSTEM&范玉东482

A TENTATIVE STUDY OF EMILY DICKINSON’S POETRY&张勤485

A BRIEF STUDY OF AMBIGUITY IN ENGLISH&张晓红488

ON THE LANGUAGE ISSUES OF TRILINGUAL HONGKONG&杨秀芬491

QUALITY AND EXAMINATION&吴建494

SOUND—MEANING RELATIONSHIP IN LANGUAGE IS ARBITRARY&李家坤496

HOW TO MAKE LISTENING EASIER FOR NON—ENGLISH MAJORS&金长革499

GUIDANCE AND ERROR CORRECTION IN ENGLISH WRITING&刘国仁 刘萍503

AMBIGUITY AND TRANSLATION&张宏佳 刘英波506

EFFECTS OF TEXT STRUCTURE ON READING COMPREHENSION&杜平509

THE ROLE OF NATIVE LANGUAGE IN FOREIGN LANGUAGE LEARNING&张云晖512

A VIEW ON ENGLISH NEGATION IN MEANING&席英丽 魏秀云515

HOW TO WRITE-A PARAGRAPH&杨德娟517

THE PHILOSOPHICAL UNDERPINNINGS AND DEVELOPMENT OF PRAGMATICS&赵红军520

THOUGHTS ON THE EFFECT OF CURRENT METHODS USED IN TEACHING ENGLISH READING&于馨523

SCHEMA THEORY AND STRATEGIES OF TEACHING READING COMPREHEMSION&赵静华526

TEACHING ENGLISH THROUGH INTERACTIVE MODELS&张丽华529

PAIR AND GROUP WORK IN LARGE ENGLISH CLASS&林苑532

READING MORE CARTOONS&顾亚云535

三、俄语、法语和德语部分538

德语外来语及应用&田力538

《谢辽沙》中丽达的形象和潘诺娃的艺术手法&王丽丹541

贯彻俄语教学大纲培养学生的写作能力&唐伟平544

谈谈插入语的意义&郭春香546

俄语词汇中的同音、近音、似音现象及其修辞功能&王世忠549

谈работать与名词五格连用表示职业、职务&王德武555

浅谈俄汉语言中某些礼貌用语的差异&王春秀557

中国学生学习俄语动词假定式的难点&罗晓霞560

从结构——语义划分俄语无连接词复合句——兼谈与其相关的同义形式&杨春虹663

表示不同情态意义的不定式句的结构类型&刘冬梅566

汉俄语言的对比在俄语教学里的作用&李明霞569

谈大学俄语作文写作&周云芳571

俄语听说教学——浅谈如何提高学生的听说能力&李晓丹573

浅析надо，нужно，должен和необходимо的用法&秦营576

浅谈原因前置词из；от；с；по；из-зa；благодаря之间的区别&陈慧敏578

摆脱传统教学模式，提高俄语教学水平——谈国贸俄语的教学体会&李越 蒋宏晶580

零起点俄语听力教学初探&王婵娟582

基础俄语教学应突破口语关&杨美华585

在英语专业的第二外语俄语教学中运用对比语言法&林煜588

调动学生积极性，提高教学质量&任雪梅591

解放后我国法语教学事业的发展及所面临的问题&方仁杰594

浅谈法语被动句的取代及其文体功能&阎雪梅597

四、日语部分600

復合名词の構造及ひ意味なめ？って&于永海600

敬语のTPOと？夕一？につ？て&石素文603

汉语副词“就”的种种日译法&张复东607

「～て？ち」与动词的“时”与“体”&裴凯巾609

谈“注意”，“用心”和“気なつ？ゐ”的异同&胡立琴612

「ぅち」与「？と」的临界点&肖爽615

谈日语的断定回避表现&贺敬彬618

日语接续词在考试与教学中应该注意的问题&张笑梅621

性别と敬语&张晓宁624

挨拶とコミヱニケーショにはゐ误解&周蕊627

日本语副词の误用例とにの起因&安静630

芥川龙之介の《薮の中》につ？て&赵华632

汉语「都」の日译法&黄虹635

浅谈日语中与人体有关的一些词语——成语和熟语&刘姝屏637

大学日语听力课教学初探&许陆华640

公外教学重在课堂&贺亚芹642

浅谈日语课堂听力教学法&张桂清644

浅谈如何获得日语阅读能力&王阿玲646

“家丁”大概不能成为“强盗”—芥川的《罗生门》结尾意境分析&孙中元648

浅谈日本无产阶级文学作家山田清三郎&任卫平651