图书介绍
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- 李丽主编 著
- 出版社： 北京：语文出版社
- ISBN：9787802414105
- 出版时间：2013
- 标注页数：200页
- 文件大小：39MB
- 文件页数：221页
- 主题词：汉语－口语－教学研究
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图书目录
导论 口语交际学习研究概述1
第一章 口语交际学习的历史沿革7
第一节 夏商时期的军事政治演说辞7
第二节 春秋战国时期的游说论辩9
第三节 秦至晚清的重说轻写15
第四节 民国时期的思想启蒙和政治演说20
第五节 新中国的口语交际课程设置27
第二章 口语交际学习的价值和内涵29
第一节 口语交际学习的价值29
第二节 口语交际学习的内涵34
第三章 口语交际学习的功能和目标47
第一节 口语交际学习的功能47
第二节 口语交际学习的目标57
第四章 口语交际学习的理论基础和理念70
第一节 口语交际学习的理论基础70
第二节 口语交际学习的基本理念76
第五章 口语交际学习的类型和特征83
第一节 口语交际学习的类型83
第二节 口语交际学习的特征90
第六章 口语交际学习的心理认知过程100
第一节 听话的心理认知过程100
第二节 说话的心理认知过程106
第三节 口语交际的心理认知特征110
第七章 口语交际学习的基本原则116
第一节 情境性原则116
第二节 实践性原则119
第三节 交互性原则123
第四节 层次性原则128
第八章 口语交际学习的基本方法131
第一节 知识的积累方法131
第二节 能力的发展方法136
第九章 口语交际学习的指导148
第一节 口语交际学习的内外条件148
第二节 指导者角色与指导方法152
第十章 口语交际学习的心理调控164
第一节 口语交际学习障碍的消除164
第二节 口语交际学习动机的激发与兴趣的培养171
第十一章 口语交际学习的评价175
第一节 口语交际学习评价的原则175
第二节 口语交际学习评价标准178
第三节 口语交际学习的评价指标体系180
第四节 口语交际学习评价的方法187
参考文献195
后记199