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『人文学林』之部1

1、用科学发展观审视中国传统文化1

2、浅谈端午文化的基本特性（特点）7

3、漫话端午文化的多姿风采11

4、陈嘉庚先生与集美端午龙舟文化16

5、略谈中国婚俗及其特征、时代观21

6、再论婚俗（婚庆）文化的时代观26

7、探析五缘文化的和谐本质及其价值30

8、榕台关系历史与现状特点浅析35

9、试析闽南文化的特性与发展路向40

10、试谈闽南文化与海洋文化的情结47

11、略论闽南文化的时代性与发展观55

12、浅谈晋江文化的传承与创新62

13、略谈何氏九仙传说与九仙文化资源开发68

14、闽台朱子研究及其交流述略74

15、漫话福州四中的特色校园文化——大庙山校园史迹回眸81

16、玉皇信仰与精神凝聚机制88

17、谱牒文化：根之说与大文化93

18、略论谱牒编纂的时代性与开放性99

19、古代早期朱氏入闽述略102

20、从新发现《紫阳朱氏建安谱》看朱熹（朱子）的宗族世系106

21、《琅山朱氏族谱》简介109

22、王审知治闽的历史功绩与德政志说111

23、为百姓理政有道 保太平彪炳千秋——简论苏颂的民本思想118

24、试述罗从彦的治国理政之道124

25、铁骨铮铮秉正气 热血一腔溅山河——评明代名人黄道周的高风亮节132

26、立朝鲠直不畏权贵 丹心为国爱乡爱民——赞明代名臣庄际昌的正气风范139

27、庄际昌家族门风初探143

28、孙中山先生“精神建设”的构想147

29、论林白水先生对推动辛亥革命的贡献154

30、爱国爱教 一代僧楷——圆瑛法师160

31、浅谈赞誉陈嘉庚先生是位伟大的教育家168

32、陈嘉庚先生的团结观与实践171

33、林语堂先生是我国近代索引之学的开拓者181

34、初探林语堂20世纪20年代国学研究的轨迹及其影响185

35、略谈林语堂英文写作的理念取向192

36、地方文献探究的若干思考198

37、地方文献：本质说、特征论、文化观203

38、善本刍议210

39、编制名家著译索引探微214

40、论人才流动的客观性及其实现条件218

41、试论厦门特区人才开发的原则与方法224

42、特区人才态型说——创造型人才浅析231

43、论人才结构与外向型人才236

44、浅论中国现代文学对新马华文文学发展的影响243

45、东南亚华文文学的发展观：学科性、现实性248

46、评述印尼华文文学的品格：“扎根”与“韧性”254

『走笔随感』之部260

1、厦大创始人——陈嘉庚260

2、萨本栋校长的又一建树262

3、无限感怀长汀行265

4、著名经济学家教育家王亚南教授267

5、王亚南与“野马轩”270

6、悼念王亚南校长272

7、悼念原厦门大学副校长张玉麟同志274

8、默默为厦门大学耕耘的园丁——陈汝惠老师277

9、追忆郑道传老师二三事286

10、数学家陈景润生平及其著作目录288

11、走近林语堂295

12、香港著名实业家黄克立先生的爱国爱校情301

13、悼鼓浪屿硬汉，新加坡骄子——黄望青先生303

14、我所认识的陈共存先生324

15、缅怀我国原国家图书馆任继愈馆长329

16、从厦门大学图书馆馆长到美国哈佛燕京图书馆馆长——话中外图书馆界名人裘开明博士332

17、冯汉骥先生与厦门大学图书馆结缘338

18、许仲凯先生在厦门大学图书馆341

19、我与图书馆、图书馆学结缘344

20、毕业感言——专业留痕346

21、厦大校址与郑成功遗迹348

22、古海防——厦大“白城”350

23、厦门大学楼名趣谈352

24、厦门大学楼、馆、堂、场名的题写者355

25、水库一方357

26、一帧不寻常的毕业照359

27、日本《大正新修大藏经》在厦门361

28、关于《星洲同盟会录》363

29、抗日烽火中的厦门大学图书馆365

30、赠书传深情369

31、革命的正气歌——读方志敏遗著《我从事革命斗争的略述》370

32、评苏儒善著《教育的理法问题》373

33、新马华文文学的拓荒者——厦门籍华文作家剪影375

34、文化全球化中的一枝奇葩——读邵建寅学长“利己与利他——兼论五伦与七伦”有感377

35、读邵建寅“深化华文教育构建和谐社会”一文380

36、情感的放歌——读苏林华《共饮长江水》文集有感383

37、赞《鲍光庆诗文集》问世387

38、喜读老同学陈炳大作《逝水有痕》有感389

39、重读台湾著名图书馆学家王振鹄信函有感391

40、年表、年谱、年号393

41、话“诚毅勤业，厚德载物”395

42、郑振铎笔名、乡情趣味谈397