图书介绍

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厦门教育史话
  • 李向群编著;厦门市档案局(馆)编 著
  • 出版社: 厦门:厦门大学出版社
  • ISBN:9787561547298
  • 出版时间:2013
  • 标注页数:301页
  • 文件大小:54MB
  • 文件页数:312页
  • 主题词:地方教育-教育史-研究-厦门市

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图书目录

上编:辛亥革命前的厦门教育(明末至1911年)3

第一章 厦门教育的发端与延播3

第一节 地域性——闽南文化源远流长5

闽南文化是厦门教育萌发的丰沃土壤5

闽南文化为厦门教育注入深耕和张扬的活力6

第二节 开放性——西学东渐得其所长7

并发在1898年过年前后的厦门教育大事7

西学东渐活络着厦门教育8

第三节 交互性——侨办教育一枝独秀8

传统美德推动侨办教育萌发新芽9

陈嘉庚开启了厦门侨办教育的先河10

第四节 渐进性——社会发展民众需求11

《风俗记》中的厦门社会生活和教育情状11

大事记勾画的厦门教育渐进的轨迹12

第二章 私塾15

蒙学接续着文化古国的传承15

闽南蒙学吸纳古代教育的精髓16

厦门私塾多样的办学类型17

厦门私塾层次分明的办学状况18

塾师员生的互动19

第三章 社学21

厦门社学兴办的合理外在因素21

福建社学兴废对厦门社学的正反作用22

回看厦门社学的岁月留痕24

第四章 县学27

厦门县学办学面面观28

朱熹与厦门县学30

第五章 书院31

走进厦门古书院32

巡行厦门古书院34

下编:民国后的厦门教育(1912—1949年)45

第六章 概述45

第七章 百废初兴(民初至1933年)55

第一节 旧制变革56

私塾在民间依旧深植57

书院向学堂平稳过渡62

第二节 新制初见63

厦门现代教育开始迈步64

先声夺人,厦门童军教育出手不凡67

第三节 革故鼎新74

教会学校催发厦门近代教育的兴起74

都市发展推进厦门教育学堂转型81

鹭江两岸,遍踏厦门教育蹒跚足迹84

第四节 知微见著91

五四运动催发厦门学人91

罢教风潮纾解教师窘境95

五卅惨案引发反帝风潮99

厦门学生运动波涌连连107

学潮浪涌鹭江之滨108

“九—八”唤醒厦门学界120

第八章 千帆竞渡(1933—1938年)125

第一节 整合教育资源127

厦门建市,近代厦门教育规模粗具128

教学相长,推动厦门办学知行合一145

第二节 拓展教育层面152

职业教育,萌发现代厦门教育的新芽153

厦门职中,经历了一场无谓无益的争端162

社会教育,互动着社会需求与教育功能168

第三节 筹措办学经费173

行政参与,初现当局统筹教育作为175

筹款办学,协助各校各显其能脱困184

第九章 万籁俱寂(1938—1945年)191

第一节 御侮191

第二节 沦陷196

日伪合流,力推沦陷区奴化教育196

述职报告,无不充满占领与征服198

备受摧残的学校师生210

第三节 不屈215

内迁办学,厦门学校的艰难选择216

沦陷学校,时现不屈的坚忍骨气219

铁蹄之下,鹭岛儿女的抗争奋起221

第四节 重光224

惨重损失,厦门教育感剜心之痛224

危难当头,教育忠烈显民族之光229

第十章 再起东山(1946——1949年)233

第一节 重起炉灶233

第二节 全面复校243

学校立案,重整旗鼓全为厦门教育振兴243

回头—望,一席之地还存老式私塾教育251

活力凝聚,一方校园活跃多项教育因子253

第三节 行政立范258

质询答询,教育在拷问中求得关注259

处心积虑,教育在申辩中力争地位273

第四节 业务整饬276

国民教育,教育行政紧抓不舍的抓手277

多项举措,教育发展不可或缺的推手289

师资管理,教育事业长足进步的帮手294

后记300

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