图书介绍
学前儿童心理发展分析与指导PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- 沈雪梅主编 著
- 出版社： 上海：复旦大学出版社
- ISBN：9787309102932
- 出版时间：2014
- 标注页数：185页
- 文件大小：57MB
- 文件页数：195页
- 主题词：学前儿童－儿童心理学－高等学校－教材
PDF下载
下载说明
学前儿童心理发展分析与指导PDF格式电子书版下载
下载的文件为RAR压缩包。需要使用解压软件进行解压得到PDF格式图书。建议使用BT下载工具Free Download Manager进行下载,简称FDM(免费,没有广告,支持多平台）。本站资源全部打包为BT种子。所以需要使用专业的BT下载软件进行下载。如BitComet qBittorrent uTorrent等BT下载工具。迅雷目前由于本站不是热门资源。不推荐使用！后期资源热门了。安装了迅雷也可以迅雷进行下载！
（文件页数 要大于 标注页数，上中下等多册电子书除外）
注意：本站所有压缩包均有解压码： 点击下载压缩包解压工具
图书目录
绪论1
一、心理的概述1
二、学前儿童心理发展的一般特点5
三、学前儿童心理发展的影响因素6
四、学前儿童心理发展的基本研究方法8
学前儿童认知发展主题（一）感知觉、注意、记忆14
学习单元一 发展解读14
一、认知发展概述14
二、婴儿期认知的发展17
三、幼儿期认知的发展21
学习单元二 行为观察27
一、优先注视行为的观察27
二、儿童注意力的观察27
三、手眼协调能力发展的观察28
学习单元三 实验与测评29
一、视崖实验29
二、儿童的无意识记与有意识记的实验30
学习单元四 分析与指导30
一、认知发展指导建议30
二、案例学习33
三、分析与指导练习36
四、实务操作——设计一个促进儿童注意发展的教学环节37
学前儿童认知发展主题（二）思维与想象39
学习单元一 发展解读39
一、思维发展概述39
二、婴儿期思维的发展41
三、幼儿期思维的发展43
四、学前儿童想象的发展47
学习单元二 行为观察49
一、工具性动作和表意性动作的观察49
二、“试误”方法解决问题的观察50
三、角色扮演中思维发展状况的观察51
四、游戏中想象力发展的观察52
学习单元三 实验与测评52
一、守恒实验52
二、三山实验53
三、客体永久性实验53
四、沉浮实验54
学习单元四 分析与指导54
一、思维与想象发展指导建议54
二、案例学习55
三、分析与指导练习58
四、实务操作——设计一个促进儿童想象力发展的教学环节60
学前儿童言语发展主题62
学习单元一 发展解读62
一、言语发展概述63
二、婴儿期言语的发展65
三、幼儿期言语的发展67
四、我们是怎么获得语言的？72
学习单元二 行为观察74
一、3岁前儿童言语行为的个案观察74
二、社会互动中的言语行为观察75
三、儿童阅读行为的观察76
四、儿童口语表达能力的观察78
学习单元三 实验与测评79
一、儿童语音的测查79
二、儿童量词的测查80
学习单元四 分析与指导81
一、学前儿童言语发展指导建议81
二、案例学习82
三、分析与指导练习84
四、实务操作——设计一个促进儿童言语发展的教学环节86
学前儿童情绪情感发展主题87
学习单元一 发展解读87
一、情绪情感发展概述87
二、婴儿期情绪情感的发展90
三、幼儿期情绪情感的发展95
学习单元二 行为观察98
一、在日常生活中观察4—5岁儿童对他人情绪的理解98
二、儿童入园行为的观察99
三、观察1—2岁儿童的移情100
四、观察3—5岁儿童情绪调节策略100
五、儿童绘画中情感表达的观察101
六、对儿童兴趣表情的观察101
学习单元三 实验与测评102
一、3—6岁儿童情绪调节策略测评102
二、3—6岁儿童情绪理解能力测查105
学习单元四 分析与指导105
一、情绪情感发展指导建议105
二、案例学习109
三、分析与指导练习112
四、实务操作——结合案例设计一个帮助儿童适应新环境的教学环节113
学前儿童社会性发展主题115
学习单元一 发展解读115
一、社会性发展概述115
二、婴儿期社会性发展117
三、幼儿期社会性发展121
学习单元二 行为观察128
一、儿童同伴交往行为的观察128
二、儿童同伴关系的观察129
三、儿童攻击性行为的观察130
四、角色游戏中合作行为的观察132
学习单元三 实验与测评133
一、“陌生情境”实验133
二、社会性发展的检查清单133
三、依恋检核清单135
学习单元四 分析与指导136
一、社会性发展指导建议136
二、案例学习138
三、分析与指导练习141
四、实务操作——设计短剧示范友谊技能144
学前儿童个性发展主题146
学习单元一 发展解读146
一、个性发展概述146
二、婴儿期个性的萌芽147
三、幼儿期个性的发展149
学习单元二 行为观察153
一、观察儿童自我概念建立的情况153
二、在日常生活中观察儿童不同气质类型的表现154
学习单元三 实验与测评155
一、“点红”实验155
二、儿童智力发展水平测评155
学习单元四 分析与指导156
一、个性发展指导建议156
二、案例学习158
三、分析与指导练习161
四、实务操作——根据案例设计一个因人施教的教育方案163
理论主题——与学前儿童心理发展相关的心理学理论164
皮亚杰的认知发展理论164
埃里克森的心理社会性发展理论168
格塞尔的成熟势力说170
班杜拉的社会学习理论171
斯金纳的行为主义理论173
蒙台梭利理论175
加德纳的多元智能理论178
戈尔曼的情商理论181
布朗芬布伦纳的社会生态系统理论182