图书介绍
问题导向学习之理念、方法、实务与经验 医护教育之新潮流PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- 关超然，李孟智主编 著
- 出版社： 北京：北京大学医学出版社
- ISBN：9787565911866
- 出版时间：2015
- 标注页数：382页
- 文件大小：53MB
- 文件页数：396页
- 主题词：医学教育－教学法
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图书目录
第一篇 PBL理念在高等教育之建构与沿革1
第一章 “问题导向学习”的精神：它的震撼、魅力与教训&关超然3
第二章 问题导向学习（PBL）在亚洲医学教育中的沿革与发展&关超然12
第三章 源自加拿大的PBL理念符合中华文化的教育思想吗？&关超然21
第二篇 小组讨论在PBL知能内化之流程29
第四章 PBL tutor角色：管控小组讨论流程的团队动力&关超然 李孟智31
第五章 设计、撰写与审核PBL教案&关超然 李孟智43
第六章 临床PBL培训就是职场跨领域专业间的学习（IPL）&周致丞 辛幸珍 关超然68
第三篇 临床的PBL是怎么实施的？87
第七章 把PBL应用在临床教育&李孟智89
第八章 问题导向学习和循证医学与临床技能训练&李孟智 关超然106
第九章 对台湾医学教育与应用PBL的系统思考：一个急诊医师与老师的观点&周致丞119
第四篇 符合PBL精神的评量——原则与方法131
第十章 我们在PBL教育中是否有效地运用评量？&关超然133
第十一章 PBL之考评：Assessments in PBL&李孟智 关超然151
第十二章 高雄医学大学PBL课程相关的学生评量——多站迷你面试与客观结构式临床测验&刘克明161
第十三章 医学教育核心能力在评量上的演进：由学校的PBL到临床的mini-CEX&陈伟德173
第五篇 实施PBL于医学及高等教育之经验与心得179
第十四章 教育行政、课程规划及小组老师的经验与心得&陈震寰181
第一节 PBL：整合课程在阳明，轻舟已过万重山&陈震寰181
第二节 台湾中山医学大学医学院推动问题导向学习之经验&李孟智191
第三节 反思台湾“中国医药大学”医学院实施PBL十年之管理与执行&吴礼字 郑雅兴 沈戊忠200
第四节 台湾大学医学院的问题导向学习课程&梁继权 曾芬郁 张上淳215
第五节 台湾辅仁大学医学院实施全面PBL课程后的反思：我们达成了什么？是如何做到的？&邹国英 周定远230
第六节 台湾“中台科技大学”以教师成长社群推广“问题导向学习”课程的经验分享：教与学的迷思242
第七节 观察PBL的阴阳面：学习压力与快乐学习的冲击&关超然255
第十五章 学生对PBL-的个人体会&纪皇如263
第一节 一个特殊高中生医学营的崭新经验：PBL学习心得&纪皇如263
第二节 面对PBL课程压力：初入McMaster大学医学生的应变&关超然267
第三节 我背着PBL的重担走了两年&陈彻279
第四节 在台湾“中国医药大学”医学系经历PBL后的心得&黄富焕283
第五节 一位护理系学生参与PBL的心得&卢佳伶286
第六节 一位实习医学生的感受：多元化学习方式及教学态度的重要性&关超然291
第七节 从一位中医硕士生对PBL理念错误的认知谈起&关超然295
第六篇 PBL在医学系以外的应用305
第十六章 台湾“中国医药大学”牙医系在PBL的试行与经验&涂明君307
第十七章 药学PBL由零开始：从教师培训、教案设计到带领PBL讨论&张淑贞 林香汶 吴介信313
第十八章 台湾中山医学大学护理学系实施PBL之历程&李淑杏322
第十九章 引用“问题导向式学习”（PBL）于大学通识课程：以“生命与伦理”通识选修课程为例&辛幸珍340
第二十章 PBL在台湾非健康领域的中、高等教育之尝试与实践&杨坤原 张赖妙理358
第七篇 总结与前瞻375
第二十一章 PBL在华人地区的前因后果与何去何从&关超然377