图书介绍
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- 王玉辉著 著
- 出版社： 沈阳：辽宁人民出版社
- ISBN：7205060532
- 出版时间：2006
- 标注页数：360页
- 文件大小：82MB
- 文件页数：369页
- 主题词：汉语－教学研究－高等学校
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图书目录
序…………………………………………………朱绍禹第一章 语文美育与人的和谐发展1
第一节 语文教育中美育的内涵4
第二节 语文教育中美育的特点8
第三节 语文教育实施美育的必要性与可行性13
第四节 语文教育促进人的和谐发展15
第二章 语文学科与素质教育23
第一节 语文学科的素质教育问题26
第二节 语文素质教育中的语言教学36
第三节 语文素质教育中的听说教学47
第四节 语文素质教育要优化语文教学过程56
第五节 语文素质教育与高考作文63
第三章 语文教育与人格教育75
第一节 关于人格问题78
第二节 中小学生媒介文化环境现状及分析100
第三节 当代大学生的人格现状110
第四节 人格塑造的原则与模式132
第五节 通过语文教育进行人格塑造138
第四章 语文教育与新课程153
第一节 从教学大纲到课程标准156
第二节 语文新课程的价值取向171
第三节 语文课程的基本理念与课程目标177
第四节 新课程实施与语文教师角色的转换182
第五章 语文教育新视野193
第一节 多元智能理论与语文教学196
第二节 建构主义课程与教学理论207
第三节 信息加工主义课程与教学理论219
第四节 四根支柱思想与语文教育228
第六章 语文课程改革与实践243
第一节 对语文教材改革的思考246
第二节 语文学习方式的转变255
第三节 “自主、合作、探究学习”的实施267
第四节 语文教学论课程改革的实践探索275
第七章 语文教育家的教育探索283
第一节 叶圣陶、吕叔湘286
第二节 张志公、朱绍禹291
第三节 黎锦熙、陈鹤琴297
第四节 宁鸿彬、钱梦龙301
第五节 于漪、魏书生307
第八章 语文课程评价及发展313
第一节 课程评价及其历史沿革317
第二节 传统语文课程评价的局限性322
第三节 语文新课程评价的理念325
第四节 语文课程评价的方法329
后记355
参考文献357