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第一篇 现状篇3

第一章　高校党的先进性建设是时代提出的重大任务3

一、党的先进性建设是高校党建的迫切任务3

二、高校党的先进性建设的现实环境8

三、高校党的先进性建设现状分析21

第二篇 理论篇35

第二章　理论观照与高校党的先进性建设35

一、理论的与时俱进与高校党的先进性建设35

二、“三个代表”：高校党的先进性建设的统领40

三、科学发展观与高校党的先进性建设47

第三章　党的三大作风与高校党的先进性建设52

一、理论联系实际与保持党员先进性52

二、密切联系群众与保持党员先进性57

三、批评、自我批评与保持党员先进性59

第四章　党的优良传统和高校党的先进性建设64

一、实事求是与保持党的先进性64

二、反腐倡廉与保持党的先进性71

一、党员先进性与党的先进性的内在一致性78

第五章　党员先进性与高校党的先进性建设78

二、党员意识是高校党的先进性建设的迫切需要84

三、生活方式是共产党员先进性的外显标志90

第六章　党的执政能力建设与高校党的先进性建设97

一、党的先进性建设与改善党的领导方式和执政方式97

二、领导班子和干部队伍建设在党的先进性建设中的作用103

三、高校党组织先进性建设的战略地位108

四、制度建设对高校党的先进性建设的意义110

一、理论武装的重要性117

第七章　理论武装是高校党员先进性教育的重要前提117

第三篇 实践篇117

二、学习形式的多样化122

第八章　分析评议是高校党员先进性教育的重要阶段132

一、准确摸清和正确分析党内情况132

二、分析评议阶段的操作过程135

三、分析评议的收获143

第九章　整改提高是高校党员先进性教育的重要目标148

一、充分认识整改提高阶段工作的重要性148

二、确保整改提高阶段操作过程的质量152

三、“回头看”是进一步巩固整改成果的重要措施162

第十章　树立典型是高校党员先进性教育的重要方法165

一、树立典型的重要性165

二、榜样的力量169

第十一章　特邀监督员制度是高校党员先进性教育的重要手段177

一、特邀监督员制度在高校党员先进性教育活动中的重要性177

二、特邀监督员制度的具体操作过程180

三、实施特邀监督员制度取得的实际效果181

一、开展党员先进性教育的目的185

第十二章　党员先进性教育与高校中心工作185

二、高校开展党员先进性教育的目的190

三、努力做到学习工作“两不误”193

第十三章　高校党员先进性教育与三项学习教育活动195

一、三项学习教育活动的重要性195

二、三项学习教育活动的操作过程和收获200

第十四章　“永远跟党走”：共青团员的先进性教育204

一、共青团员先进性教育的必要性204

二、高校共青团员先进性教育的操作过程和未竟使命210

第十五章　党的先进性建设是高校党建的永恒主题219

一、加强高校党的先进性建设是高校肩负的重大历史使命219

第四篇　探索篇219

二、落实科学发展观，加强高校党的先进性建设224

三、办人民满意的教育是高校党的先进性建设的根本任务230

第十六章　高校党的先进性建设必须制度、机制创新234

一、制度创新是关键234

二、机制创新是保证239

一、加强高校党的领导干部能力建设246

第十七章　高校党的领导干部能力建设研究246

二、高校党员先进性建设的长效机制254

三、保障党员民主权利，落实党内“三先”制度途径探索261

四、高校党风廉政建设体系的研究271

第十八章　高校党的先进性建设中值得关注的新领域278

一、高校党建工作中的党员心理调适278

二、网络环境下高校党建工作探索283

三、高校学生社区、社团党建工作创新292

后记301