图书介绍
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- 张岚主编；上海市教育学会督导专业委员会编写组编 著
- 出版社： 长春：吉林人民出版社
- ISBN：7206051251
- 出版时间：2006
- 标注页数：72页
- 文件大小：3MB
- 文件页数：79页
- 主题词：中小学－学校管理－问答
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图书目录
前言1
第一部分 如何制定学校发展规划2
一、学校发展规划的定义以及制订的意义2
1．什么是学校发展规划？2
2．学校发展规划有哪些特征？2
3．制定与实施学校发展规划的意义何在？3
二、制定学校发展规划的一般程序和基本原则5
4．编制学校发展规划的“一般程序”是怎样的？5
5．制定学校发展规划要把握哪些基本原则？7
6．编制学校发展规划一般可遵循怎样的思考步骤？8
三、学校发展规划的基本内容9
7．学校发展规划文本内容一般可包括哪些要素？9
8．背景分析所包含的大致内容有哪些？10
9．怎样做背景分析？10
10．如何进行社区情况分析？11
11．学校如何确定自己的办学理念？12
12．怎样的目标设定才是有效的？14
13．如何形成学校的发展目标？15
14．学校发展目标的基本构成是什么？16
15．如何选择重点发展项目？18
16．如何设定目标任务的成功标志？20
17．如何制定实施规划所需的保障措施？21
18．学校发展规划的文本呈现形式是怎样的？22
四、对学校发展规划文本的评价要求26
19．什么样的学校发展规划是比较理想的？26
20．学校发展规划质量的评审标准是什么？27
21．制定发展规划要注意避免哪些问题？28
第二部分 如何开展学校发展规划实施情况的自主评估一、对学校发展规划实施情况自主评估的认识30
22．什么是学校发展规划实施情况的自主评估？30
23．为什么要开展学校规划自主评估？30
24．学校规划自主评估有哪些特点？31
25．学校规划自主评估与教育督导评估的区别联系是什么？32
二、学校规划自主评估的指标体系32
26．构建学校规划自主评估指标体系的依据是什么？32
27．如何构建学校规划自主评估指标体系？33
三、学校规划自主评估的实施34
28．学校规划自主评估的组织形式是什么？34
29．学校自主评估领导小组的主要职责与任务是什么？35
30．学校自主评估专题小组的主要职责与任务是什么？35
31．如何规范自主评估的实施程序？36
32．学校规划自主评估各程序的操作要求是什么？37
33．学校规划自主评估应建立怎样的制度？39
34．学校规划自主评估的类型有哪些？40
四、学校规划自主评估形式40
35．学校规划自主评估的基本方式有哪些？41
五、学校规划自主评估工作的评估42
36．开展对学校规划自主评估工作的评估目的是什么？42
37．如何对学校规划自主评估工作进行评估？43
第三部分 如何应用学校发展规划督导评估结果45
一、学校对发展规划督导评估结果的了解45
38．什么是学校发展规划督导评估结果？45
39．为什么学校需要了解和应用好督导评估结果？45
40．督导评估结果还须向哪些方面反馈？用什么方式？46
41．学校如何引导干部和教工正确认识督导评估报告？47
二、发展规划督导评估后学校改进计划的制定48
42．什么是改进计划？48
43．为什么学校要制定改进计划？48
44．学校在获得督导评估结果后，应当如何形成改进计划？49
45．有效的改进计划有什么特点？49
46．改进计划有哪些要素？50
48．学校如何及时了解改进计划的落实情况？52
三、学校对改进计划的落实和监控52
47．学校改进计划应交给谁？52
49．学校如何向社区、家委会、家长通报改进计划实施情况？53
50．学校如何做好接受督导回访准备工作？53
参考资料54
附录：55
一、上海市积极推进中小学“学校发展性督导评价”的实施意见（试行稿）55
二、上海市学校发展性督导评价研究报告（纲要）66
后记72