图书介绍
多维度下的抑郁青少年的亲子关系研究PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- 高万红著 著
- 出版社： 北京：光明日报出版社
- ISBN：9787511241139
- 出版时间：2013
- 标注页数：242页
- 文件大小：152MB
- 文件页数：255页
- 主题词：青少年－亲子关系－研究；青少年－抑郁症－防治
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图书目录
第一章 导论1
第一节 研究背景1
一、青少年日益成为抑郁症的高风险群体1
二、青少年抑郁症的产生与亲子关系有密切的联系3
三、青少年抑郁症的治疗和康复服务中急需引入社会工作4
四、研究动机的产生过程7
五、研究目的、意义9
第二节 主要概念界定11
一、青少年的界定11
二、青少年抑郁症的概念13
三、亲子关系16
第三节 研究视角、内容和论文结构18
一、研究视角：社会工作的多维度视角18
二、研究的主要内容21
三、论文结构24
第二章 文献回顾26
第一节 影响青少年抑郁症和亲子关系的个人及家庭因素26
一、影响青少年抑郁症形成的个体生物因素26
二、影响青少年抑郁症和亲子关系的个体心理因素28
三、影响青少年的亲子关系及抑郁症的家庭因素37
四、积极心理学对家庭关系的观点44
第二节 影响青少年亲子关系和抑郁症的人际因素45
一、抑郁的人际关系理论45
二、社会支持与青少年抑郁症47
第三节 影响亲子关系和抑郁症的社会因素48
一、国家政策与亲子关系、青少年抑郁症48
二、传统文化与亲子关系、抑郁症51
三、移民与精神健康58
四、社会主义市场经济的发展对亲子关系、抑郁症的影响59
第四节 对亲子关系和抑郁症的多维度思考59
一、文献回顾简评59
二、本研究的基本视角61
第三章 研究方法63
第一节 质性研究63
一、对研究范式的认识63
二、为什么选用质性研究67
三、什么是质性研究68
第二节 深度访谈法的运用72
一、对深度访谈法的认识72
二、深度访谈法的运用74
三、研究伦理83
四、资料分析过程84
五、研究者的本位和反身性思考85
六、研究中的可信性问题91
七、质性研究方法的限制95
第三节 研究田野与研究对象95
一、研究田野点介绍95
二、研究者与研究田野的关系98
三、研究对象简介99
第四章 从个人成长看青少年抑郁症101
第一节 抑郁青少年的成长历程101
一、幼儿期：在祖辈的照顾下长大101
二、儿童期：遭遇各种人际关系冲突106
三、青少年时期：社会流动开始并患上抑郁症111
四、抑郁青少年成长经历的特点114
第二节 抑郁青少年对抑郁症的理解114
一、抑郁症是应对压力的一种方式114
二、抑郁青少年的压力应对方式119
三、抑郁青少年对专业化治疗的理解124
四、抑郁青少年压力应对方式的形成机制127
五、相关讨论128
第三节 抑郁症的形成129
一、影响抑郁症形成的因素129
二、抑郁青少年对抑郁症形成机制的建构133
三、本章小结135
第五章 从青少年个人成长维度看亲子关系136
第一节 抑郁青少年的亲子关系变化过程136
一、幼儿期亲子关系特点137
二、童年期亲子关系的特征139
三、青春期的亲子关系：生病前的亲子关系142
四、青春期的亲子关系：患病后亲子关系的变化147
五、对抑郁青少年亲子关系变化过程的小结151
第二节 抑郁青少年亲子关系的特点152
一、父母不亲152
二、亲子关系的主轴是父子（女）关系154
三、亲子关系中的性别差异性问题155
四、与祖辈的情感关系由强变弱，直至断裂158
五、本章小结162
第六章 从人际关系的维度看抑郁青少年的师生、同伴和亲子关系163
第一节 抑郁青少年的师生关系163
一、抑郁青少年的师生关系特点164
二、影响抑郁青少年师生关系的因素167
第二节 抑郁青少年的同伴关系169
一、抑郁青少年的同伴关系特点169
二、影响抑郁青少年同伴关系的因素172
第三节 亲子关系、师生关系、同伴关系的相互影响175
一、亲子关系影响同伴关系的原理分析175
二、亲子关系影响师生关系的原理分析177
三、抑郁青少年的亲子关系、同伴关系、师生关系的相互影响179
第七章 从社会转型看抑郁青少年的家庭、亲子关系与个人成长181
第一节 社会转型中的抑郁青少年家庭181
一、中国社会转型的特点181
二、社会转型中抑郁青少年家庭面临的挑战182
三、社会转型对抑郁青少年家庭关系的影响187
第二节 社会转型对抑郁青少年个人发展的影响191
一、教育成为个体社会流动的动力和阶梯191
二、抑郁青少年社会流动中面临巨大的压力，家庭支持不足，负面感受比较多193
第三节 青少年抑郁症的本质特征199
一、青少年抑郁症的本质特征是个体发展中的“多重失去”199
二、青少年抑郁症的“母子共病”现象204
三、本章小结206
第八章 研究结论与对策建议208
第一节 研究结论208
一、抑郁青少年亲子关系“冷漠化”的嬗变过程208
二、抑郁青少年的亲子关系与抑郁症之间具有双向作用211
三、青少年抑郁症的突出特征是个体发展过程中的“多重失去”212
四、本研究的理论贡献215
五、本研究的局限性218
第二节 预防和治疗青少年抑郁症的对策建议220
一、政策层面221
二、实践层面223
参考文献227
后记241