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导言1

第一章 中世纪的苏格兰大学（15世纪初至1560年）9

15世纪前的苏格兰概况9

（一）地理、人口、语言、经济、政治、宗教9

（二）初等教育和中等教育状况12

（三）高等教育状况16

圣安德鲁斯大学（St.Andrews University）的创建和发展20

（一）圣安德鲁斯大学的创建20

（二）圣安德鲁斯大学的发展25

（三）大学初期的组织与管理35

（四）圣安德鲁斯大学的学生与教学37

格拉斯哥大学的创建和发展41

（一）格拉斯哥大学的创建41

（二）大学的财政与管理44

（三）大学的教学与学生生活45

阿伯丁大学的创建和发展48

（一）国王学院的创建48

（二）旧阿伯丁大学（国王学院）的组织与管理50

（三）国王学院的教学与课程53

小结56

第二章 宗教改革后的苏格兰大学（1560年至1707年）63

苏格兰宗教改革运动64

（一）宗教改革前夕的苏格兰64

（二）苏格兰的精神领袖67

（三）新教确立过程69

宗教改革后三所大学的变革与发展72

（一）宗教改革后三所大学的变化72

（二）拉谟斯的大学改革思想80

（三）梅尔维尔改革82

新大学的出现85

（一）爱丁堡大学85

（二）新阿伯丁大学（马歇尔学院）93

与同一时期的英格兰大学的比较96

（一）宗教改革对英格兰大学的影响97

（二）牛津、剑桥的衰退与保守98

小结100

第三章 英格兰、苏格兰合并后的苏格兰大学（1707年至1889年）105

18、19世纪的苏格兰105

（一）1707年与英格兰的合并105

（二）英国工业革命与资本主义的发展107

（三）初等、中等教育大发展108

1707—1858年的苏格兰各大学112

（一）圣安德鲁斯大学的整合与复兴113

（二）格拉斯哥大学120

（三）旧阿伯丁大学（国王学院）与新阿伯丁大学（马歇尔学院）129

（四）爱丁堡大学138

19世纪下半期大学的改革与发展145

小结150

第四章 传统与变革——20世纪的苏格兰大学156

二战前苏格兰高等教育的发展157

（一）1889年法案在管理、课程和考试方面的规定158

（二）政府资助与苏格兰大学的进一步英国化161

（三）其他高等教育机构的发展163

（四）大学社会基础的拓宽166

二战后苏格兰高等教育的发展169

（一）50年代至 70年代的发展169

（二）80年代到90年代的高等教育大发展175

（三）大学的目标、管理和课程180

关于苏格兰大学教育的争论186

（一）关于苏格兰大学特性的讨论187

（二）对高等教育盎格鲁化的反思190

小结193

第五章 结束语196

苏格兰大学的影响196

苏格兰大学的特征201

两点思考211

参考文献216