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![小学数学课程与教学](https://www.shukui.net/cover/70/35047813.jpg)
- 金成梁,刘久成主编 著
- 出版社: 南京:南京大学出版社
- ISBN:9787305118388
- 出版时间:2013
- 标注页数:455页
- 文件大小:97MB
- 文件页数:464页
- 主题词:小学数学课-教学研究
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图书目录
绪论1
第一章 小学数学课程的目标和内容8
第一节 数学与数学课程8
第二节 新中国成立以来的小学数学课程改革13
第三节 小学数学课程标准28
第四节 我国小学数学课程改革的特点43
第五节 国际小学数学课程改革47
第二章 小学数学教材65
第一节 小学数学教材概述65
第二节 新中国成立以来小学数学教材改革的回顾68
第三节 义务教育课程标准实验教科书介绍74
第四节 小学数学教材的分析82
第三章 小学数学学习过程92
第一节 小学数学学习概述92
第二节 数学知识的学习过程99
第三节 数学技能的学习过程121
第四节 数学问题解决的学习过程126
第五节 数学学习的情感与态度135
第六节 小学数学学习方式142
第四章 小学数学教学设计158
第一节 小学数学教学过程与原则158
第二节 小学数学教学方法162
第三节 小学数学教学手段172
第四节 小学数学教学准备178
第五章 小学数学教学实施196
第一节 数学课堂教学语言196
第二节 教师的讲述与提问199
第三节 小学数学教学的练习203
第四节 小学数学教学的预设与生成210
第五节 小学数学教学实施中应注意的问题214
第六节 小学数学教学中的说课与评课217
第六章 数与代数的教学233
第一节 数与代数教学的价值、内容与目标233
第二节 数与量的概念教学242
第三节 数的运算的教学257
第四节 式与方程以及实际问题的教学271
第五节 比和比例的教学279
第六节 探索规律的教学284
第七章 图形与几何的教学295
第一节 图形与几何教学的意义、内容和要求295
第二节 图形认识的教学301
第三节 测量的教学333
第四节 图形的运动的教学353
第五节 图形与位置的教学359
第八章 统计与概率的教学368
第一节 统计与概率教学的意义、内容和要求368
第二节 统计的教学374
第三节 概率的教学385
第九章 综合与实践的教学392
第一节 综合与实践教学的价值和目标392
第二节 综合与实践的内容与形式398
第三节 综合与实践的实施和评价409
第十章 小学数学学习评价422
第一节 小学数学学习评价的内涵及基本理念422
第二节 小学数学学习评价的基本功能424
第三节 小学数学学习评价的方法与手段426
第四节 小学数学学习评价的实施策略438