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Part1教育，既要教知识，更要育心灵3

1.孩子的心是丰富的种子，教育要做的只是浇灌，促使幼苗成长3

2.把我的青春还给我——让孩子走他们的人生路9

3.孩子需要真实的生活体验，智力的开发不能以心灵的缺失为代价14

4.知识填充的是头脑，需要成长的则是心灵18

Part2缺陷是一种财富，错误是一种资源23

1.孩子需要的是成长，而不是完美23

2.是缺陷还是优点，就看你从哪个角度看25

3.绝大多数的缺陷后面，都有可能隐藏着一个优点28

4.孩子的某些“缺陷”，只是因为我们的目光带有功利色彩32

5.错误是果，缺陷是根34

6.用辩证法的思想来看待错误36

7.绝大多数错误都能被转化为一种可利用的资源43

Part3评价孩子是一件神圣的事情47

1.评价体系不单一，孩子才能散发出各色光芒47

2.最常见的几种容易伤害孩子的评价方式51

（1）否定孩子的希望51

（2）在不适合作出明确评价的时候具体地评价53

（3）将不恰当的横向比较作为评价的依据54

3.如何正确有效地对孩子进行评价58

Part4有一个正确的教育理念，制定一个明确的教育目标65

1.家庭教育就是父母用正确的爱来建立起孩子对自己正确的爱65

2.家长必须具备的一些教育理念69

（1）陪着孩子一起慢慢长大69

（2）只有建立在现实基础上的起点才能让孩子走得更远73

（3）教育远不止于课堂，生活中处处有教育75

（4）孩子的能力和想法是他起航的翅膀78

（5）教育拒绝“豆腐渣”，“奠基”比“剪彩”更重要79

（6）千万不要把孩子当作攀比和夸耀的资本81

（7）客观、理性地对待老师和孩子的矛盾82

（8）想要走进孩子的内心世界，先学会正确与孩子沟通86

3.根据孩子的实际情况来制定教育目标94

Part5别用情商换智商103

1.孩子要的是100分的成长，而不是100分的成绩103

2良好的“情商”是建筑人生广厦的基石110

Part6打造适宜孩子成长的微环境119

1.父母不仅是孩子心灵的港湾，更是领路人119

（1）大环境的负面影响不可忽视119

（2）外界的负面影响到处都可能存在120

（3）即便是毫不起眼的外界因素也可能对孩子产生巨大的影响121

（4）如何避免不利因素对孩子的影响124

2.好家庭更容易培养好孩子127

（1）好家庭胜过好学校127

（2）追求比拥有本身更能激发人的兴趣和动力128

（3）人和氛围才是好家庭的核心133

（4）增进亲子关系，家庭活动是最佳平台135

（5）尊重孩子的社交生活，不以爱的名义圈养孩子136

（6）营造好空间，把生活中的美好通过细节传递给孩子138

Part7接受孩子的差异性，让他们循着自己的个性发展143

1.能否因人施教直接决定着教育的成败143

（1）不顾孩子的性格特征143

（2）不顾孩子的心理需求145

（3）不顾孩子的实际情况146

2.正确认识孩子的性格特点，选择正确的教育方法148

（1）看似完美的性格未必真的没问题148

（2）顺应孩子的性格特征151

（3）父母要注意自己性格和孩子性格的差异152

（4）各种性格的家长和孩子之间需要注意的方面153

3.孩子就如司机手里的方向盘，怎么转要看家长的引导179

Part8五种“问题”孩子的应对方法187

1.只看到孩子的问题，看不到优点才是大问题187

2.常见问题的成因与对策189

（1）放纵型孩子：温和和关爱配合坚定189

（2）偏执型孩子：培养孩子的理性思维，善加引导194

（3）自卑型孩子：用关爱给予他们信心199

（4）孤僻型孩子：试着用他们的方式思考和表达218

（5）自满型孩子：制定一个足够诱惑力的新目标222

附录 家长如何直接帮助孩子提高学习效率229

1.做好学前准备工作229

2.做好学情监测237

（1）监测内容237

（2）监测方法与途径239

3.指导孩子高效学习241