图书介绍
从“诗文评”到“文艺学” 中国三千年诗学文论发展历程的别样解读PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- 杜书瀛著 著
- 出版社： 北京：中国社会科学出版社
- ISBN：9787516130032
- 出版时间：2013
- 标注页数：345页
- 文件大小：70MB
- 文件页数：365页
- 主题词：诗学－研究－中国
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图书目录
序——从中外古今的大视野看中国文论&高建平1
前言1
第一编“诗文评”论19
第一章论“诗文评”及中西诗学文论的根本差别19
第一节“诗文评”由来19
第二节“诗文评”作为中国古代评文说诗的特殊学问21
第三节 中国“诗文评”不是西方“文学批评”：二者似是而非25
第四节 略窥“诗文评”之民族徽章和印记28
第五节 透过“诗文评”的外在风貌往里瞧，还能窥见什么36
思考题45
第二编“诗文评”史论49
第二章 中华审美文化和审美心理结构之雏形49
第一节 早期中华审美文化掠影49
第二节 抒情传统52
第三节 质朴而隽永的审美风格56
第四节 温柔中和的审美心态58
第五节 美善合一的审美趋向59
第六节“赋比兴”的审美旨趣60
思考题64
第三章 周秦两汉：“诗文评”之孕育66
第一节 散见于各类著作中的片言只语67
第二节 萌芽期的“三个代表”69
《尚书》之“诗言志”：“开山纲领”70
孔子诗论：儒家诗学元点72
“季札观乐”：开多派诗评之先河73
第三节“爱”与“恨”和“贬”的尖锐对立——儒、墨、法、道对“诗”的不同态度76
儒家爱“诗”76
墨家法家“恨”诗88
老庄“贬”诗92
第四节 娘胎里定尊位——汉代独尊儒术与主流诗学文论思想的确立95
由“独尊”现象引发的思考95
“独尊”的形成和根据98
汉代儒家诗学文论渐成主流103
思考题112
第四章 魏晋南北朝：“诗文评”学科之辉煌登场——中国古代诗学文论学科的诞生114
第一节“诗文评”学科诞生的标志115
独立的论著和专门的论家116
独立的对象和特定的内容120
特定的范畴、术语和语码系统121
足够量的实践和成果122
第二节 审美的自觉和“文的自觉”123
维持“诗文评”生命存活的空气和水124
魏晋：审美自觉和“文的自觉”时代到来了126
“文的自觉”——对诗文认识发生质的变化129
第三节“诗文评”学科诞生和繁荣的特殊历史机缘131
社会动荡而精神宽松131
玄学兴盛及精神解放134
佛学东来的催生作用138
第四节 伟大的形式运动145
形式问题是人类文明发展中的核心问题146
魏晋南北朝时期普遍的形式自觉151
“四声”的发现154
伟大的形式运动158
思考题167
第五章 唐宋金元：并非“衰落”，而是“隆起”169
第一节从“唐宋变革”论说起169
“唐宋变革”论170
概说几个值得注意的现象174
铃木虎雄的论断与史实不符176
第二节 对偶说之创立及律诗之形成：形式运动的延续178
两股强大的传统178
“对偶说”的创立以及由此直接促成律诗的形成180
律诗与“唯美派”杜甫及其他184
第三节“诗有三境”说：“意境”理论的起始186
王昌龄的“诗有三境”186
意境说的发展188
“意境”之我见190
第四节 诗话时代来了191
诗话时代略窥192
欧阳修和《六一诗话》194
张戒和严羽195
第五节 评点源始202
说“评点”202
吕祖谦《古文关键》206
吕祖谦之后“评点”的发展207
思考题211
第六章 明清：“集大成”·走向“终结”·酝酿“新生”213
第一节 明代的贡献215
“诗文评”在明代正式得名215
鸟瞰全貌220
阳明心学和王门后学的巨大作用223
第二节 清代“诗文评”之“集大成”：略述几个代表230
小序230
清代诗学一般情况掠影233
叶燮236
小说评点：金圣叹241
曲论：李渔247
第三节“地火在运行”251
“地”火从“天”来251
对于中华帝国，这是些“要命”的观念255
在亡国灭种的生死关头259
学术必然随之变革262
思考题265
第三编从“诗文评”到“文艺学”之蜕变论269
第七章从“诗文评”向“文艺学”的转化269
第一节 起点：梁启超、王国维和他们的同道270
梁启超270
王国维274
梁、王的同道276
开始发生质的变化278
第二节 五四时期：雏形279
在激烈批判中塑形279
“文学概论”281
第三节 二十世纪三四十年代：成型284
大批论著标志着现代文艺学基本成型284
苏俄和西方论著的译介288
需要特别关注的几件事情290
第四节 二十世纪五十年代：定格292
“文艺学”术语的出现292
理论的“定格”294
第五节 新时期：突破296
突破，或者叫“反叛”296
“文学理论”或“文学原理”300
第六节 转化中的种种问题思考302
“混血儿”再思考302
学术范型的变换304
转化中的“批判继承”和“抽象继承”305
站在社会历史文化的维度上看待“文艺学”307
启示录309
思考题314
附录一 从石器上看审美的胚芽316
附录二 面对传统：继承与超越324
附录三 伟大的学界“革命”家梁启超——漫议十九、二十世纪之交梁启超的巨大贡献（在中山大学的演讲）334