图书介绍
婴幼儿潜能发展的理论探索与实践PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- 程淮主编 著
- 出版社： 北京：北京师范大学出版社
- ISBN：9787303098958
- 出版时间：2009
- 标注页数：225页
- 文件大小：81MB
- 文件页数：240页
- 主题词：婴幼儿－智力开发
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图书目录
第一部分 理论思考篇1
第一章 事业发展3
论一流儿童发展与教育机构的八个特征3
第二章 教育理论11
儿童潜能发展学的理论构架11
什么样的早期教育才是更好的49
第三章 课程建构51
幸福泉园本课程设计的基本思路与总体框架51
第四章 教学新论57
教学“反思”与“前思”的控制论原理初探57
一个教育经验公式：y=kx+q67
第二部分 实践探索篇71
第五章 办园模式73
三位一体的早期教育发展模式73
第六章 课程探索78
第一节 亲子俱乐部课程78
新生儿能力与潜能开发78
益智健身按摩操——让每个婴儿都做抚触85
浅谈智能提高亲子课程的教学89
亲子阅读 其乐融融93
幸福泉互动音乐亲子课程家长说明会方案97
奇异的烛火——创造力亲子课程教学案例102
第二节 幼儿园课程104
“神舟六号”飞船的探索活动——《幼儿综合发展课程》示例104
“头脑风暴”游戏——幼儿创造力培养课程案例111
符号学习与闪电记忆——幸福泉感知记忆训练课程114
尺有所短 寸有所长——幼儿哲学启蒙课程探析116
培养幼儿勤俭节约美德——幼儿人格潜能开发活动课程案例121
散文诗连环画——幼儿艺术潜能开发课程126
音乐轮滑课程实践探索——幸福泉身体潜能开发系列课程之一131
第七章 家园共育135
家园共育构和谐——民办幼儿园家园共育实践135
教育有方 贵在得法——记一次“情境剧”式家园教研活动141
幼儿气质类型与入园分离焦虑的特点及应对方法144
捕捉偶发事件 促进家园共育——个性化教育方案示例147
把握教育契机 做一名敏感教师150
“戏剧性童话式”家庭早教法——微环境教育行为案例155
第八章 园所文化160
幸福泉的儿童观、教育观、工作观和管理观160
建设和谐幼儿园167
做孩子喜爱、家长信赖、受人尊敬的幸福泉人170
优化儿童发展微环境 培养中华传统美德176
第九章 个案追踪180
五胞胎的幸福成长180
泽川印象——幸福泉宝宝成长点滴记录193
第三部分 应用技术篇195
第十章 应用技术工具197
把儿童成长测评专家请到家——《0～6岁儿童体格-智能发育监测图》的使用197
0～6岁儿童体格-智能发育测评专家指导系统软件与婴幼儿网上测评指导卡200
第十一章 应用技术实践204
婴幼儿身心发展测评指导的价值——让儿童成长的每一步都从最佳起点出发204
参与政府公共服务 提高出生人口素质——幸福泉参与北京市西城区“健康生育全程服务工程”项目经验总结211
网络服务——远程家园共育的平台220