图书介绍
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- 张小勇著 著
- 出版社： 上海：上海人民出版社
- ISBN：9787208144880
- 出版时间：2017
- 标注页数：320页
- 文件大小：106MB
- 文件页数：329页
- 主题词：维柯(Vico, Giambattista 1668-1744)－教育哲学－思想评论
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图书目录
导言1
一、教育与教育哲学1
二、维柯的教育哲学5
三、本书的特色19
第一章 维柯生平、著作及其研究概述22
第一节 维柯的生平与著作23
第二节 维柯著作的出版和翻译28
第三节 维柯研究概述32
第二章 维柯的学习时代36
第一节 耶稣会教育与法学学习36
第二节 契伦托堡与柏拉图39
第三节 培根与格劳秀斯47
第三章 人类教育的个体发育理论（上）——人的本性与智慧公民53
第一节 早期人文演讲及其思想历史背景53
第二节 认识你自己与人的本性59
第三节 普遍城邦与民族城邦：普遍公民与国家公民77
第四节 智慧、德性与创造力86
第五节 个体发育理论的雏形99
第四章 人类教育的个体发育理论（下）——智慧批判与能力批判114
第一节 思想背景与根本问题114
第二节 古今智慧批判与方法批判117
第三节 真理批判127
第四节 知识批判133
第五节 能力批判141
第六节 个体发育理论的形成：总结148
第五章 人类教育的民族发育理论（上）——维柯教育哲学的基本观念、基本原则以及人类教育的历史演进157
第一节 《新科学》的主旨、三重结构及其教育哲学蕴意157
第二节 《新科学》教育哲学的基本观念167
第三节 维柯教育哲学的基本原理176
第四节 新科学：关于人类教育演进的科学201
第六章 人类教育的民族发育理论（下）——关于人类教育制度的起源的科学219
第一节 关于人类教育起源的科学的起源：维柯新科学的诞生219
第二节 古代人类的自然本性227
第三节 古代教育的宗教性质和宗教的教育功能250
第四节 古代教育的伦理性质和伦理的教育功能256
第五节 古代教育的经济性质和经济的教育功能262
第六节 古代教育的政治性质和政治的教育功能272
第七节 古代教育与人类的世界观念285
第八节 总结：古代教育与人类德性的塑造292
结语：维柯教育哲学的历史地位与当代意义296
参考文献308
后记319