图书介绍
素质教育创新的理论与实践PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- 本书编写组编 著
- 出版社： 北京：新华出版社
- ISBN：9787501189274
- 出版时间：2009
- 标注页数：484页
- 文件大小：159MB
- 文件页数：500页
- 主题词：素质教育－研究
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图书目录
代序1
第一章 素质教育创新概述1
第一节 世界教育改革趋势1
第二节 我国教育改革趋势7
第三节 从创造教育到教育创新15
第四节 教育创新的基本理念22
第二章 德育工作创新29
第一节 中华传统美德教育研究29
第二节 养成教育与小公民道德建设的实践创新36
第三节 感恩教育的理论与实践47
第四节 内外互动德育工程研究55
第五节 农村社区德育资源利用研究63
第六节 学生自主管理自我教育研究71
第七节 隐性德育课程的开发研究78
第八节 “一日班长轮换制”的研究91
第九节 挫折教育的实践与研究96
第三章 教学改革创新107
第一节 交互式学与教策略研究107
第二节 体验式学与教策略研究118
第三节 探究式学与教策略研究126
第四节 构建创新型课堂教学模式的探索137
第五节 教学做合一 造就高素质合格人才144
第六节 小学生作文创新能力培养系统化策略研究150
第七节 小学趣味教学法157
第四章 教育模式创新165
第一节 和谐教育的理论与实践165
第二节 激励教育的理论与实践181
第三节 创造教育的理论与实践188
第四节 尝试教学理论的应用研究200
第五节 科技教育的理论与实践208
第六节 职业教育双元制教学模式研究219
第五章 教育科研创新227
第一节 普通高中实施素质教育的内容和途径的研究227
第二节 轻松阅读识字教学研究234
第三节 以教师成长为抓手的校本研究的实践239
第四节 区域教育现代化的实践与探索244
第六章 师资队伍建设创新251
第一节 教师职业道德建设的实践251
第二节 研训教一体化教师专业化发展策略259
第三节 科研型师资队伍建设的探索与实践266
第四节 教师专业发展基本策略研究273
第五节 教师反思能力培养的实践探索280
第七章 课程改革研究287
第一节 研究性学习课程的开设与管理287
第二节 开展研究性学习的基本途径研究293
第三节 小学生古诗文素养培养研究299
第四节 大课间体育活动的组织与实施306
第五节 心理健康教育校本课程的开发研究312
第六节 幼儿园“绿色教育”园本课程的开发研究319
第七节 活动区创设向家庭社区延伸研究326
第八节 以“三农”为主题的社会实践校本课程研究334
第八章 素质教育评价创新343
第一节 建立多元评价体系 促进学生全面发展343
第二节 农村小学目标管理的探索349
第三节 合作教学模式下的小学生评价356
第四节 小学英语教学评价改革的实践与探索362
第五节 运用数学日记对学生进行评价的研究369
第九章 素质教育创新案例375
第一节“万名教师进万家”促教育公平375
第二节 建一座素质教育的丰碑379
第三节 和谐教育：从实践到品牌394
第四节 借鉴德国经验 打造职教品牌405
第五节 以人为本 营造师生共同成长的精神家园420
第六节 打造书香校园 阅读丰富人生431
附录441
第一节 关于印发《平度市素质教育创新奖励标准和办法》的通知441
第二节 平度市教育创新体系建设研究课题研究报告448
第三节 平度市教育创新体系建设研究课题工作报告466
第四节 历届素质教育创新奖获奖名单479
后记483