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第1章 教育技术概论1

1.1教育技术的基本概念1

1.1.1教育技术的两种含义1

1.1.2现代教育技术定义的演变2

1.2现代教育技术的发展4

1.2.1教育技术的发展历程4

1.2.2我国现代教育技术的发展6

1.2.3现代教育信息技术的发展趋势8

1.3学习教育技术的意义及要求9

1.3.1学习现代教育技术的意义9

1.3.2教育技术能力要求12

思考题13

第2章 现代教育技术的理论基础14

2.1学习理论与教学理论14

2.1.1学习理论14

2.1.2教学理论16

2.2视听教育理论18

2.2.1“经验之塔”理论18

2.2.2“经验之塔”理论的基本观点20

2.3传播理论20

2.3.1传播与教育传播20

2.3.2传播理论22

2.4系统科学理论23

2.4.1信息论24

2.4.2控制论24

2.4.3系统论24

思考题26

第3章 网络教育资源利用27

3.1网络教育资源利用27

3.1.1网络教育资源简述27

3.1.2快速获取因特网教育资源32

3.1.3有效利用和开发因特网教育资源39

3.2Web 2.0应用45

3.2.1Web 2.0简介45

3.2.2Blog45

3.2.3Wiki47

3.2.4Web 2.0其他技术与应用50

思考题50

第4章 数字媒体与教学51

4.1文字、图形、图像处理51

4.1.1文字处理51

4.1.2图形图像处理57

4.2数字音视频技术69

4.2.1音频素材处理69

4.2.2视频素材处理74

4.2.3音视频编辑常用软件78

4.3动画制作技术82

4.3.1动画基本概念82

4.3.2二维动画制作软件flash83

4.4多媒体课件的开发和使用95

4.4.1Authorware简介95

4.4.2多媒体课件的开发流程97

4.5网络媒体与教学100

4.5.1初识网页100

4.5.2建站的方式101

4.5.3网页制作工具102

4.5.4网络的教育优势104

思考题106

第5章 常规媒体与教学107

5.1视觉媒体与教学107

5.1.1光学幻灯机与投影仪108

5.1.2光学照相机113

5.1.3视觉媒体新发展115

5.1.4视觉媒体与教学122

5.2听觉媒体与教学124

5.2.1声音简述124

5.2.2常用电声器件126

5.2.3录音媒体教学130

5.3视听觉媒体与教学132

5.3.1常用视听媒体132

5.3.2视听教材的制作与教学135

思考题139

第6章 现代教学环境与应用140

6.1校园网140

6.1.1校园网基础140

6.1.2校园网的硬件系统145

6.1.3校园网的功能147

6.2多媒体教室149

6.2.1多媒体教室的基本功能149

6.2.2多媒体教室系统组成150

6.2.3多媒体教室教学应用形式152

6.3网络教室153

6.3.1基本构成153

6.3.2教学管理154

6.3.3网络教室的教学模式155

6.4微格教学教室156

6.4.1微格教学的概念和特点156

6.4.2微格教学系统157

6.4.3微格教学程序158

6.5现代远程教育系统应用160

6.5.1湖南大学远程教育网160

6.5.2大学课程在线161

6.6其他现代教学环境163

6.6.1多媒体语言学习系统163

6.6.2普通电子阅览室164

6.6.3高级电子阅览室164

思考题165

第7章 教学设计与实践166

7.1教学设计概述166

7.1.1教学设计的概念166

7.1.2教学设计的基本原理、层次和内容167

7.1.3教学设计在教育技术中的地位和作用169

7.2前期分析170

7.2.1学习需要分析170

7.2.2学习内容分析171

7.2.3学习者分析172

7.3教学目标确定175

7.3.1教学目标分类175

7.3.2学习目标的编写方法177

7.3.3阐明学习目标应注意的问题180

7.4教学策略选择180

7.4.1教学程序设计180

7.4.2教学方法183

7.4.3教学组织形式185

7.5教学媒体选择188

7.5.1媒体选择的原则188

7.5.2媒体选择的程序188

7.5.3媒体选择的方法190

7.6课堂教学结构设计190

7.6.1课堂教学过程的基本要素191

7.6.2多媒体组合教学192

7.6.3建构课堂教学过程的基本原则194

7.6.4课堂教学过程结构设计196

思考题200

第8章 教学评价201

8.1教学评价概述201

8.1.1教学评价的概念和功能201

8.1.2教学评价的类型202

8.2教学评价的技术204

8.2.1定量技术204

8.2.2定性技术206

8.3教学评价的实施过程208

8.3.1教学评价系统的要素组成208

8.3.2教学评价的组织实施209

8.3.3测评数据处理技术210

8.4信息化教学评价技术211

8.4.1量规211

8.4.2电子档案袋212

8.4.3概念图216

思考题218

实验一 教学资源采集、存储与管理219

实验二 Blog的应用220

实验三 Wiki的应用223

实验四 Word、Photoshop的应用226

实验五 音视频素材采集与编辑246

实验六 Flash的应用251

实验七 Authorware的应用259

实验八 Dreamweaver的应用265

实验九 多媒体教学系统的熟悉和使用278

实验十 基于网络探究型学习的教学设计279

实验十一 多媒体组合教学设计方案的编写280

实验十二 微格教学288

附录一 中小学教师教育技术能力标准（试行）291

附录二 全国中小学教师教育技术能力水平考试大纲（初级）297

附录三 Webquest背景知识介绍及学习方案设计过程310

附录四 WebQuest设计案例313

主要参考文献319