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第一章 侦察思维学的性质、对象和意义1

第一节 侦察思维学的学科性质1

一、侦察思维学是一门综合性的交叉学科1

二、侦察思维学是一门软科学2

三、侦察思维学是一门应用科学4

四、侦察思维学是一门亟待探索和发展的科学4

第二节 侦察思维学的研究对象5

一、侦察思维学是从侦察学的角度研究思维的科学5

二、侦察思维学与邻近学科的关系6

三、侦察思维学的内容体系9

第三节 研究侦察思维学的意义、原则和方法10

一、研究侦察思维学的意义11

二、研究侦察思维学应遵循的原则13

三、研究侦察思维学的方法16

第二章 侦察思维的主体和客体19

第一节 侦察主体和客体的一般规定19

一、侦察主体是从事侦察实践活动的人20

二、侦察客体是侦察思维所指向的客观事物21

第二节 侦察主体和客体的基本形式23

一、个人主体、集团主体、社会主体23

二、自然客体、社会客体、精神客体25

第三节 侦察主体和客体的基本属性30

一、侦察主体的自然性、社会历史性、能动性30

二、侦察客体的客观性、社会历史性、对象性34

一、侦察思维的本质37

第一节 侦察思维的本质和构成要素37

第三章 侦察思维与犯罪信息37

二、侦察思维的构成要素39

三、侦察思维的特性46

第二节 侦察思维过程与犯罪信息处理51

一、犯罪信息的本质及其特殊性51

二、侦察思维过程中犯罪信息处理的机制57

三、侦察思维过程中犯罪信息处理的作用60

一、了解搜集犯罪信息的正确途径68

第三节 对犯罪信息的搜集和整理68

二、善于提高犯罪信息的利用率69

三、学会对犯罪信息进行整理71

第四章 侦察思维程序和方式74

第一节 侦察思维程序74

一、临场分析74

二、拟定侦察方案83

三、再现犯罪88

第二节 侦察思维方式95

一、侦察思维方式的含义95

二、侦察思维方式的总体特征103

三、侦察思维方式的总体功能109

第五章 侦察辩证思维117

第一节 侦察辩证思维的含义和特征117

一、侦察辩证思维的含义及重要地位117

二、侦察辩证思维的基本特征122

第二节 侦察辩证思维规律及其要求129

一、对立统一规律及其要求136

二、量变质变规律及其要求136

三、否定之否定规律及其要求142

第三节 侦察辩证思维范畴及其意义148

一、从结果到原因——辩证地分析案情149

二、从偶然到必然——进行合乎规律的侦察思维活动153

三、从现象到本质——促进侦察思维过程的深化156

四、从可能到现实——尽快侦破案件161

第四节 侦察辩证思维能力的培养164

一、努力学习唯物辩证法164

二、认真研究科学技术史和侦察技术史166

三、尽量了解科学技术和侦察技术的新成果167

四、高度重视在侦察实践中运用和锻炼辩证思维169

第六章 侦察系统思维172

第一节 侦察系统思维的含义及原则172

一、侦察系统思维的含义及与侦察辩证思维的关系172

二、侦察系统思维中相关概念的关系175

三、侦察系统思维的基本原则181

第二节 侦察系统思维与侦察决策191

一、侦察系统思维与侦察决策观念的变革191

二、侦察系统思维与侦察决策程序196

三、侦察系统思维与决策中应注意的问题201

第三节 侦察系统思维能力的培养203

一、明确侦察系统思维的重大作用203

二、努力学习系统思想和系统科学理论207

三、注重在侦破中运用和锻炼系统思维211

第七章 侦察形象思维214

第一节 侦察形象思维的含义和特征214

一、侦察形象思维的含义及本质214

二、侦察形象思维的基本特征220

第二节 侦察形象思维的客观普遍性和具体过程227

一、侦察形象思维的客观依据和普遍性228

二、侦察形象思维的具体过程236

第三节 侦察形象思维能力的培养241

一、侦察形象思维能力的制约因素242

二、侦察形象思维能力的培养方法249

第八章 侦察直觉思维257

第一节 侦察直觉思维的含义和特征257

一、侦察直觉思维的含义及本质257

二、侦察直觉思维的基本特征265

第二节 侦察直觉思维活动的机制和作用273

一、侦察直觉思维活动的内在机制274

二、侦察直觉思维活动在侦察中的作用281

第三节 侦察直觉思维能力的培养286

一、侦察直觉思维能力的制约因素287

二、侦察直觉思维能力的培养方法290

第九章 侦察灵感思维297

第一节 侦察灵感思维的含义和特征297

一、侦察灵感思维的含义及本质297

二、侦察灵感思维的基本特征304

一、侦察灵感思维的准备过程310

第二节 侦察灵感思维的准备过程、发生形式、诱发因素和机制310

二、侦察灵感思维的发生形式313

三、侦察灵感思维的诱发因素和机制320

第三节 侦察灵感思维能力的培养324

一、长期积累，造成丰厚的大脑信息网络系统324

二、张弛结合，创造诱发灵感的心理条件327

三、善于运用突破常规的科学思维方法329

四、高度重视用显意识调动潜意识332

第十章 侦察创造思维336

第一节 侦察创造思维的含义和特征336

一、侦察创造思维的含义及与其他侦察思维方式的关系336

二、侦察创造思维的基本特征339

三、侦察创造思维的必要性344

第二节 侦察创造思维的本质和发生机制349

一、侦察创造思维的本质349

二、侦察创造思维的发生机制355

一、阻碍侦察创造思维活动的因素361

第三节 侦察创造思维能力的培养361

二、发生侦察创造思维的条件364

三、培养侦察创造思维的具体方法369

第十一章 侦察思维主体的知识、智力、素质和思维品质373

第一节 侦察思维主体应具备合理的知识结构373

一、知识的含义及现代知识的特点373

二、具备T型知识结构的必要性及其内容和特征376

三、知识结构在侦察思维方式中的作用383

第二节 侦察思维主体应具备全面的智力结构385

一、智力的含义及影响智力发展的因素386

二、个人和集团主体全面智力结构的构成390

三、要重视和加强智力开发396

第三节 侦察思维主体应具备完整的素质结构和良好的思维品质399

一、素质和素质结构的含义399

二、完整的素质结构的构成400

三、良好的思维品质的构成及其意义407

后记414