图书介绍
超越自我 担当未来 北京一零一中学自主课程实验的创新探索PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- 郭涵，熊永昌主编 著
- 出版社： 北京：北京师范大学出版社
- ISBN：9787303213146
- 出版时间：2016
- 标注页数：300页
- 文件大小：33MB
- 文件页数：306页
- 主题词：课程建设－教学研究－高中
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图书目录
第一章 学校课程建设的历史回眸3
一、学校办学的历史使命和发展历程3
二、学校课程建设的早期实践与探索6
三、新时期学校课程建设的问题与思考10
第二章 学校教育的价值追求和发展定位19
一、学校的办学理念与育人目标19
二、学校的办学策略与特色定位21
三、自主课程实验的背景与目标23
第三章 自我教育理念下的学校课程构建29
一、自主课程的定位与路径29
二、学校课程的结构与体系35
三、校本课程的精品化之路49
四、学校课程的设置与安排69
第四章 国家课程校本化实践探索111
一、国家课程校本化的思考与理解111
二、国家课程校本化的实践研究116
三、国家课程校本化的研究成果122
第五章 自我教育理念下的课堂教学实践137
一、有效机制确保常态课的教学质量137
二、课程改革初期有效教学的实践与研究143
三、自我教育理念下多样化的教学模式173
四、基于学科素养的“生态·智慧课堂”191
第六章 多元评价实现动态多维评价197
一、坚持课程实验的过程性评价197
二、创新教学评价提升课堂质量202
三、利用技术完善综合素质评价204
第七章 学校课程建设的运行机制211
一、适应自主课程实验的课程管理制度设计211
二、试行“年级＋书院”的经纬式教学管理212
三、自我教育理念下的课程资源开发217
第八章 适应自主课程实验的教师队伍建设223
一、教师专业发展总体规划223
二、校本研修的制度与管理225
三、校本研修的资源建设231
四、校本研修的具体实施236
五、校本研修的成效与反思282
结语 回顾与展望293
一、自主课程实验的收获293
二、自主课程实验的反思296
三、面向未来的课程展望298