图书介绍
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- 李奎著 著
- 出版社： 北京：北京理工大学出版社
- ISBN：9787564060572
- 出版时间：2012
- 标注页数：190页
- 文件大小：15MB
- 文件页数：201页
- 主题词：公民教育－研究
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图书目录
一、自我公民教育的界定和意蕴1
（一）自我公民教育概念的提出1
（二）自我公民教育概念的意蕴5
二、自我公民教育的相关研究述评6
（一）以个体道德为角度的研究6
（二）以自我教育为角度的研究10
（三）自我公民教育研究前瞻15
三、自我公民教育的研究目的和研究意义17
（一）确立自我公民教育的本体地位17
（二）掘深公民教育研究的微观视阈17
（三）建构以人为本公民教育的理论支点18
（四）引导个体自觉提升公民教育境界19
四、自我公民教育的研究思路和研究方法19
（一）自我公民教育的研究思路19
（二）自我公民教育的研究方法20
第一章 自我公民教育的观念史21
一、中国古代的自我公民教育观念21
（一）春秋战国时期的自我公民教育观念22
（二）汉唐时期的自我公民教育观念25
（三）宋元明清时期的自我公民教育观念28
（四）中国古代自我公民教育观念的评析37
二、西方的自我公民教育观念37
（一）西方古代的自我公民教育观念38
（二）西方近代的自我公民教育观念41
（三）西方现代的自我公民教育观念46
（四）西方自我公民教育观念的评析48
三、马克思主义经典作家对自我公民教育理论的科学贡献48
（一）马克思恩格斯对自我公民教育理论的科学贡献48
（二）列宁对自我公民教育理论的科学贡献50
（三）毛泽东对自我公民教育理论的科学贡献52
（四）刘少奇对自我公民教育理论的科学贡献53
第二章 自我公民教育的学理依据56
一、唯物辩证发展观是自我公民教育的哲学依据56
（一）为自我公民教育理论提供哲学依据57
（二）为个体需要自我公民教育提供哲学依据58
二、马克思的人学思想是自我公民教育的人学依据62
（一）为个体需要自我公民教育提供依据62
（二）为个体能够自我公民教育提供依据64
（三）为明确自我公民教育的目的提供依据66
三、自律理论是自我公民教育的伦理学依据69
（一）为树立自我公民教育坐标提供依据69
（二）为确立自我公民教育先导提供依据71
（三）为评判自我公民教育水平提供依据73
四、自主学习理论是自我公民教育的教育学依据74
（一）为把握自我公民教育本质提供依据75
（二）为掌握自我公民教育过程提供依据76
（三）为重视自我公民教育策略提供依据79
五、自我发展理论是自我公民教育的心理学依据81
（一）为考察自我公民教育动因提供依据82
（二）为确定自我公民教育阶段提供依据85
第三章 自我公民教育的结构88
一、自我公民教育的主体88
（一）自我公民教育主体界定89
（二）自我公民教育主体类型90
（三）自我公民教育主体特性91
（四）自我公民教育主体地位和作用93
二、自我公民教育客体94
（一）自我公民教育客体界定94
（二）自我公民教育客体类型95
（三）自我公民教育客体特性96
（四）自我公民教育客体地位和作用98
三、自我公民教育价值坐标99
（一）自我公民教育价值坐标界定99
（二）自我公民教育价值坐标类型100
（三）自我公民教育价值坐标特性100
（四）自我公民教育价值坐标地位和作用101
四、自我公民教育要素联结103
（一）自我公民教育要素压力联结103
（二）自我公民教育要素动力联结105
（三）自我公民教育要素激发力联结106
第四章 自我公民教育的内容109
一、自我升华公民认识109
（一）自我升华公民认识的意义109
（二）自我升华公民认识的内容111
二、自我发展公民能力117
（一）自我发展公民能力的意义117
（二）自我发展公民能力的内容119
三、自我完善公民行为124
（一）自我完善公民行为的意义124
（二）自我完善公民行为的内容127
第五章 自我公民教育的过程133
一、自我公民教育的环节133
（一）自我公民教育实态分析环节133
（二）自我公民教育目标设置环节135
（三）自我公民教育策略制定环节137
（四）自我公民教育调控执行环节138
（五）自我公民教育总结评估环节140
二、自我公民教育的形式141
（一）自我公民教育顺应式141
（二）自我公民教育改善式143
（三）自我公民教育创造式145
三、自我公民教育的矛盾146
（一）自我公民教育客体与自我公民教育主体之间的矛盾147
（二）自我公民教育主体与先进公民意识之间的矛盾149
（三）自我公民教育客体与先进公民意识之间的矛盾151
四、自我公民教育的规律152
（一）自我公民教育先进公民教育化规律153
（二）自我公民教育与公民教育引导辩证统一规律154
（三）自我公民教育主体自我生成规律156
第六章 自我公民教育的效益159
一、自我公民教育效益含义159
（一）自我公民教育效益界定159
（二）自我公民教育效益与相关范畴辨析161
二、自我公民教育的真理效益162
（一）自我公民教育真理效益含义162
（二）自我公民教育何以具有真理效益163
（三）自我公民教育真理效益的表现164
三、自我公民教育的善性效益167
（一）自我公民教育善性效益含义167
（二）自我公民教育何以具有善性效益168
（三）自我公民教育善性效益的表现169
四、自我公民教育的美感效益174
（一）自我公民教育美感效益含义174
（二）自我公民教育何以具有美感效益175
（三）自我公民教育美感效益的表现176
参考文献181
后记189