图书介绍
唤醒心中沉睡的巨人 “尊重”教育探秘PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- 孟宪升，闫培英编著 著
- 出版社： 天津：天津大学出版社
- ISBN：9787561837795
- 出版时间：2011
- 标注页数：273页
- 文件大小：82MB
- 文件页数：287页
- 主题词：教育－研究
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图书目录
第一编 概述3
第一章 “尊重”教育的缘起3
第一节 从实例中升华出理论假设5
第二节 罗克奇价值观调查问卷与“尊重”7
第三节 教育名家的有关论述与“尊重”8
第二章 “尊重”教育课题研究11
第一节 当前教育存在的主要问题13
第二节 课题背景及研究目的20
第三节 课题的变量关系、基本内涵、基本方法22
第四节 “尊重”教育的价值取向24
第五节 课题研究及编著本书的方法32
第二编 “尊重”教育的理念和机制39
第三章 “尊重”教育的理念39
第一节 目中有人：尊重生命 尊重人格41
第二节 心中有理：尊重规律 尊重实践45
第三节 脚下有路：尊重个性 尊重需要52
第四章 “尊重”教育的机制61
第一节 “尊重”教育机制要素之一：目标与愿景64
第二节 “尊重”教育机制要素之二：实践与体验73
第三节 “尊重”教育机制要素之三：评价与激励81
第三编 “尊重”教育的实施93
第五章 “尊重”教育的操作原理：一分钟理论93
第一节 一分钟目标95
第二节 一分钟表扬96
第三节 一分钟批评97
第四节 一分钟理论的行动计划图99
第六章 “尊重”教育的心理基础：“积极心态”工程101
第一节 从故事谈起——为什么要构建“积极心态”103
第二节 60条“成功名言语录”的启示——“积极心态”工程的内容105
第三节 “积极心态”的应然状态110
第四节 如何构建“积极心态”116
第五节 教师应首先拥有积极心态153
第七章 “尊重”教育与学校管理：构建“生命化管理”系统工程155
第一节 “生命化管理”概述157
第二节 “生命化管理”的基本架构图162
第三节 外圆：“生命化管理”的目标163
第四节 内方：“生命化管理”的方法164
第五节 双三角：“生命化管理”的行动路线图165
第八章 “尊重”教育与德育：“德育生态1234”工程201
第一节 树立“一个理念”203
第二节 赋予“两个法宝”204
第三节 构建“三个格局”205
第四节 彰显“四个主题”213
第九章 “尊重”教育的教学：“四效并举”工程219
第一节 教学管理概述221
第二节 “尊重”教育的计划目标：胸中有数，跳可摘桃224
第三节 “尊重”教育的备课：锦上添花，雪中得炭225
第四节 “尊重”教育的课堂教学：双主和谐，互动互助227
第十章 “尊重”教育与平安和谐校园：建设“安全网格化”工程233
第一节 突出“狠”字：高度重视，绝不手软235
第二节 狠抓“防”字：教育入心，预防为主236
第三节 狠抓“细”字：明确责任，精细管理237
第四节 狠抓“动”字：动态管理，反复不断240
第五节 狠抓“合”字：形成合力，综合治理240
第十一章 “尊重”教育与家庭氛围：“让家充满爱”工程243
第一节 夫妻之爱：情到深处爱愈浓245
第二节 尊老之爱：根深方能枝繁叶茂花美果丰251
第三节 亲子之爱：让“爱的三角形”健康稳定恰到好处253
后记270
参考文献273