图书介绍
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- 全国十二所重点师范大学联合编写 著
- 出版社： 北京：教育科学出版社
- ISBN：9787504140821
- 出版时间：2008
- 标注页数：401页
- 文件大小：71MB
- 文件页数：411页
- 主题词：教育学－师范大学－教材
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图书目录
第一章 教育与教育学1
第一节 教育的认识1
第二节 教育的历史发展10
第三节 教育学的产生与发展16
第四节 教育学的价值24
第二章 教育功能30
第一节 教育功能的概述31
第二节 教育的个体功能34
第三节 教育的社会功能41
第四节 教育功能的实现51
第三章 教育目的58
第一节 教育目的的类型及其功能59
第二节 教育目的的选择与确立67
第三节 我国的教育目的82
第四章 教育制度93
第一节 教育制度概述93
第二节 现代学校教育制度99
第三节 我国现行学校教育制度108
第五章 教师与学生118
第一节 教师118
第二节 学生136
第三节 师生关系143
第六章 课程153
第一节 课程与课程理论153
第二节 课程组织161
第三节 课程改革的发展趋势176
第七章 课堂教学189
第一节 教学与教学理论189
第二节 课堂教学设计207
第三节 课堂教学策略217
第八章 学校教育与学生生活232
第一节 生活世界与学生生活233
第二节 学生的生活环境与心理、行为失范240
第三节 学校教育与学生的学校生活252
第四节 书本知识与生活经验260
第五节 回归生活世界的学校教育265
第九章 班级管理与班主任工作276
第一节 班级组织276
第二节 班级管理的内容290
第三节 班主任工作298
第十章 学生评价308
第一节 学生评价概述308
第二节 学生学业评价317
第三节 学生品德评价330
第四节 学生综合素质评价336
第十一章 教师的教育研究第一节 教师即研究者344
第二节 教师教育研究与教育行动研究349
第三节 教师教育研究的基本方法356
第十二章 教育改革与发展第一节 教育改革与发展历程的世纪回顾368
第二节 当今世界教育发展水平的比较375
第三节 当代世界教育思潮的宏观演变386
第四节 21世纪世界教育发展的趋势394