图书介绍
社会需求与课程设置 基于工科院校的考察PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- 吴俊清著 著
- 出版社： 北京：中国社会科学出版社
- ISBN：9787500493372
- 出版时间：2010
- 标注页数：293页
- 文件大小：10MB
- 文件页数：301页
- 主题词：课程设置－研究
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图书目录
前言1
第一章 工科院校人才培养的理念15
第一节 “三三制”人才培养方案的改革15
第二节 三个“实”彰显的工程实践应用特色20
第三节 学科集群：大学核心竞争力的打造31
第四节 “订单式”培养相关问题41
第五节 个性化课程设置及人才培养46
第二章 工科院校基于社会需求的课程设置49
第一节 工科院校课程设置的实然与应然状态：明确目的地50
第二节 基于社会需求的工科院校课程设置的原则与框架：如何去目的地55
第三节 工科院校课程评价：是否到达目的地61
第三章 基于社会需求的创业课程设置——对创业大学生和创业型企业家的调研68
第一节 大学生创业及其教育68
第二节 反求工程在创业教育的应用82
第三节 工科院校创业教育课程体系建设86
第四节 工科院校创业教育课程开发的实践110
第五节 太原工业学院创业教育课程开发与实践活动115
第四章 基于社会需求的考研课程设置——对我国高校化学工程与技术专业的调研131
第一节 引言131
第二节 我国高校化学工程与技术专业研究生招生情况133
第三节 我国高校化学工程与技术专业本科教学情况152
第四节 关于考研需求及其辅导的一次调查158
第五章 基于社会需求的就业课程设置——对我国高校自动化专业的调研167
第一节 引言167
第二节 我国高校自动化专业就业及其课程设置分析173
第三节 我国高校自动化专业就业情况分析190
第四节 自动化专业课程设置、实验室建设与就业率关联性分析192
第五节 就业的影响因素：基于自动化专业毕业生的调查202
第六章 基于社会需求的工科院校师资培养217
第一节 问题与困惑217
第二节 基于社会需求的工科院校师资类型：对实践性知识的强调219
第三节 国外师资培养模式的启示226
第四节 工科院校师资培养模式与策略230
参考文献262
附录1 大学生科技创业园简介276
附录2 大学生创业者访谈问题278
附录3 被访谈的大学生及其创业项目280
附录4 创业型企业家调查问卷283
附录5 自动化专业毕业生就业调查问卷287
后记289