图书介绍
教师个人教育观念 教师专业发展的新视角PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- 易凌云著 著
- 出版社： 北京：教育科学出版社
- ISBN：9787504150738
- 出版时间：2010
- 标注页数：257页
- 文件大小：14MB
- 文件页数：268页
- 主题词：师资培养－研究
PDF下载
下载说明
教师个人教育观念 教师专业发展的新视角PDF格式电子书版下载
下载的文件为RAR压缩包。需要使用解压软件进行解压得到PDF格式图书。建议使用BT下载工具Free Download Manager进行下载,简称FDM(免费,没有广告,支持多平台）。本站资源全部打包为BT种子。所以需要使用专业的BT下载软件进行下载。如BitComet qBittorrent uTorrent等BT下载工具。迅雷目前由于本站不是热门资源。不推荐使用！后期资源热门了。安装了迅雷也可以迅雷进行下载！
（文件页数 要大于 标注页数，上中下等多册电子书除外）
注意：本站所有压缩包均有解压码： 点击下载压缩包解压工具
图书目录
导论 教师专业发展研究的新视角——教师个人教育观念研究1
第一节“教师教育观念”研究的兴起2
第二节 已有“教师教育观念”研究的主要内容与范式4
第三节 对已有“教师教育观念”研究的评析13
第四节“教师个人教育观念”的凸显16
第五节 本研究的具体设计24
第一章 教师个人教育观念的基本理论问题33
第一节 教师个人教育观念的内涵34
第二节 教师个人教育观念的结构38
第三节 教师个人教育观念的特征41
第四节 教师个人教育观念对教师发展的作用44
第五节 教师个人教育观念与社会倡导教育理论的关系50
第二章 教师个人教育观念形成的过程与机制59
第一节 形成过程与机制研究的内在理论基础60
第二节 教师个人教育观念形成的来源63
第三节 教师个人教育观念形成的过程70
第四节 教师个人教育观念形成的机制与阶段95
第五节 教师的缄默性个人教育观念向外显性个人教育观念的转化过程107
第三章 教师个人教育观念形成的影响因素及其作用117
第一节 影响因素分析的基本研究范式118
第二节 教师主体因素的影响及其作用122
第三节 认识对象客体因素的影响及其作用138
第四节 外在环境因素的影响及其作用144
第五节 主体、客体以及外在环境各影响因素之间的相互关系155
第四章 教师个人教育观念形成的促进158
第一节 教师适宜的个人教育观念的特点159
第二节 教师的反思性实践161
第三节 有效的教育理论的“教”与“学”174
第四节 教育理念的“制度化”187
第五章 在学习和实践中成长——一位幼儿教师个人教育观念的叙事研究197
第一节 选择教育叙事研究198
第二节 在亲历中成长——高寒的故事203
第六章 教师个人教育观念对反思与改善教师教育的启示223
第一节 教师个人教育观念对教师教育的意义224
第二节 反思教师教育的问题——从教师个人教育观念的角度225
第三节 改善教师教育的契机——以教师个人教育观念为起点231
附录一 教师访谈提纲242
附录二 教师问卷244
参考文献247
后记255