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导言1

第一章 先秦时期的幼教（远古～公元前221年）12

第一节 教育的价值取向或文教政策12

一、原始社会的幼儿教育价值观12

二、夏商西周的文教政策14

三、春秋战国的文教政策15

第二节 幼教制度及实施概况16

一、原始社会的幼教制度及实施概况16

二、夏商西周的幼教制度及实施概况19

三、春秋战国的幼教制度及实施概况21

第三节 幼儿教育思想23

一、儒家学派的幼教观23

二、墨家学派的幼教观25

三、道家学派的幼教观26

四、法家学派的幼教观28

第二章 秦汉与魏晋南北朝的幼教（公元前221年～589年）31

第一节 文教政策和选才制度31

一、秦的独尊法家31

二、两汉的儒术独尊33

三、魏晋南北朝的“三教”分立与融合34

四、察举制与九品中正制39

第二节 幼教制度及实施概况41

一、童蒙教材的定型41

二、宫廷幼儿教育43

三、家庭幼儿教育45

四、胎教著作及经验46

第三节 幼儿教育思想49

一、贾谊的幼教主张49

二、嵇康的幼教观50

三、颜之推的幼教思想51

第三章 隋唐两宋的幼教（公元581年～1279年）54

第一节 文教政策及考选制度54

一、隋唐重振儒术，兼容佛道54

二、两宋强化文治，借重理学56

三、科举制的创立和强化57

第二节 幼教制度及实施概况60

一、学塾制度的完备60

二、童蒙教材和训蒙论著62

三、宫廷幼儿教育65

四、宋代慈幼机构的专设67

第三节 幼儿教育思想69

一、孙思邈的胎教主张69

二、张载的幼教思想71

三、朱熹的幼教思想73

第四章 元明及早中清的幼教（公元1271年～1862年）78

第一节 文教政策和选才制度78

一、元代的文教政策78

二、明代的文教政策79

三、早中清的文教政策81

四、元明清的科举82

第二节 幼教制度及实施概况82

一、家庭幼教的日益完善83

二、宫廷幼教臻于完备89

三、启蒙学校普遍发达91

四、清代慈幼机构的复兴94

第三节 幼儿教育思想95

一、王守仁的幼教思想95

二、吕坤的幼教主张98

三、张履祥的家庭幼教主张100

第五章 清末的幼教（公元1862年～1911年）103

第一节 文教政策、教育宗旨和选才制度103

一、“中体西用”103

二、“政本艺末”104

三、“西体西用”105

四、“五项教育宗旨”106

五、科举制度的变革与废止107

第二节 学校制度及幼教法规108

一、《壬寅学制》108

二、《癸卯学制》109

三、《奏定蒙养院章程及家庭教育法章程》111

四、《奏定女子师范学堂章程》112

第三节 幼教实施概况113

一、教会幼教事业113

二、湖北幼稚园的创设115

三、其他知名幼教机构118

第四节 幼儿教育思想119

一、张之洞的幼教思想120

二、郑观应的幼教主张122

三、康有为的幼教思想123

四、梁启超的幼教主张127

第六章 中华民国的幼教（公元1912年～1949年）130

第一节 教育宗旨或教育方针130

一、四项教育宗旨130

二、《教育要旨》131

三、党化教育方针132

四、三民主义教育宗旨132

五、“四个在于”和“四个为着”的方针133

第二节 学校制度及幼教法规134

一、《壬子·癸丑学制》134

二、《壬戌学制》136

三、《国民学校令施行细则》137

四、《幼稚园课程标准》138

五、《幼稚园设置办法》140

第三节 公立幼教机构和师资培训机关140

一、公立幼教设施的统计数据141

二、知名的公立幼教机构142

三、幼师培训机构145

四、中华儿童教育社148

第四节 私立幼教机构和幼师培训机关150

一、教会幼教事业150

二、国人自办的私立幼教机构153

三、私立幼师培训机构158

第五节 “苏区”和“边区”的幼教事业160

一、瑞金下洲村托儿所160

二、陕甘宁边区第一保育院161

三、洛杉矶托儿所162

第六节 幼儿教育思想163

一、熊希龄的慈幼主张163

二、蔡元培的幼教思想166

三、陶行知的幼教思想170

四、恽代英的儿童公育主张176

第七章 中华人民共和国的幼教（公元1949年～1999年）180

第一节 教育方针和政策180

一、社会主义改造时期的教育方针和政策（1949年～1956年）180

二、社会主义建设时期的教育方针和政策（1956年～1966年）181

三、“文革”时期的教育方针与政策（1966年～1976年）182

四、改革开放时期的教育方针和政策（1976年～1999年）183

第二节 学校制度及幼教法规184

一、《关于改革学制的决定》184

二、学制沿革186

三、《幼儿园暂行规程（草案）》及配套规定188

四、改革开放后的幼教法规190

五、《幼儿园工作规程》192

第三节 幼教实施概况193

一、社会主义改造时期的幼教事业（1949年～1956年）193

二、社会主义建设时期的幼教事业（1956年～1966年）198

三、“文革”时期的幼教事业（1966年～1976年）202

四、“改革开放”时期的幼教事业（1976年～1999年）205

第四节 幼教师资培训概况212

一、社会主义改造时期的幼师培训工作（1949年～1956年）212

二、社会主义建设时期的幼师培训工作（1956年～1966年）214

三、“文革”时期的幼师培训工作（1966年～1976年）216

四、改革开放时期的幼师培训工作（1976年～1999年）216

第五节 台湾省的幼教事业220

一、幼教制度与法规220

二、幼教实施概况222

三、幼师培训工作224

第六节 港、澳的幼教事业224

一、幼教制度与法规225

二、幼教实施概况228

三、幼师培训工作231

第七节 幼儿教育思想233

一、徐特立的儿童教育主张233

二、张雪门的幼教思想236

三、陈鹤琴的幼教思想246

四、张宗麟的幼教主张257

后记261