图书介绍
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- 陈祥书，王世美著 著
- 出版社： 北京：中国书籍出版社
- ISBN：9787506825146
- 出版时间：2011
- 标注页数：325页
- 文件大小：28MB
- 文件页数：339页
- 主题词：语文课－阅读教学－中小学－文集；语文课－作文教学－中小学－文集
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图书目录
一家之言3
《杜鹃枝上杜鹃啼》有四处需要修改3
删与留，孰更优？6
《师说》中值得商榷的三处推论9
《孔乙己》略带拙劣成分12
三种说法，谁是谁非？16
《蝉》的段落应作适当调整18
《太阳》指瑕20
观点有错，用例有误——对《简笔与繁笔》的指瑕与修改23
毛主席举帽挥手在哪里？26
“K学堂”应指矿务铁路学堂28
如此分析值得商榷34
层层深入，卒章显志37
“善哉”异说40
如此层次分析欠妥当43
“此”究竟指什么？45
有几个注释尚需略作修正47
出尔反尔，引人入胜——浅谈《变色龙》的逻辑矛盾49
以全纠偏，论证严密——《简笔与繁笔》赏析53
传记文学的典范之作——《张衡传》艺术浅析56
移步换景，情景交融——《梅雨潭》教学一得58
层层推进，步步深入——浅析《文学与出汗》60
高考现代文阅读的应试方法62
如何感受散文的意境？65
改革·特点·方法·措施——试谈高一语文新教材67
现状·原因·改革——我对必修读本的思考70
现行高中语文教材之我见74
各有所长，各有所短77
三味书屋83
独辟蹊径，富有新意83
特征鲜明，手法多样85
有放有收，收放自如87
定景换点，变点换景89
突出·反衬·揭露91
倒叙·插叙·平叙93
坚强·探索·淳朴95
对比鲜明，效果强烈97
同中有异，异中有同99
各有所长，各有所短101
引·证·辨·结103
紧扣题眼，分层展开105
工序·衔接·穿插107
描写性·议论性·考证性109
泡桐好在哪里？111
比喻·比较·设想113
绘景·传情·添美115
引出·回忆·联想·回归117
借物抒情，借物喻人119
寓景·托事·直抒121
有智有勇，智勇兼备123
多谋·坦诚·刚直125
朴实·形象·委婉127
简洁质朴，以一当十129
由悔而叹，层层深入131
不信·胜利·讥讽133
减头绪，定主脑135
抓住特征，讲究角度137
对比·借喻·易色·夸张139
俯首甘为，横眉冷对141
简洁朴素，细腻含蓄143
富有代表性和典型性145
行中有史，史中有情147
广阔·连贯·深刻149
独特的构思，深刻的思想151
幽默的语言风格153
抓主剖状，析插揭规155
这个句群应这样图示158
学医·从文·呐喊161
特色鲜明的说明顺序163
严密的逻辑关系165
先正后反，纵横结合167
四种人的区别明显169
并列·层进·总分171
时空结合，多姿多彩173
以情驭景，以景显情175
双关·反复·比喻·拟人177
当表顺承关系179
新颖的观点，卓越的见解181
以梅喻人，托梅议政183
一步步地转向反面185
夹叙夹议，叙议含情187
坦直迂阔与奸猾阴险189
感·愤·怜·悲191
百草花园195
“词为艳科”析195
鉴赏绝句必须抓住第三句198
客至记事，独具特色201
旅夜书怀，手法多样205
登楼抒怀，笔法老到208
众彩纷呈，绝妙至极——《咏怀古迹》（其三）的艺术欣赏211
汉江临眺，技法精妙214
阁夜伤时，全篇可法217
《琵琶行》赏析221
《扬子江》浅解224
同是送别，风格迥异226
真诚·纯洁·美丽——浅谈组诗《怀念母亲》中的思想感情228
《列宁》与《荒原》之比较231
言简意赅，耐人寻味——对《花城》中一段话的理解235
以树喻人，托树言志238
选材精当，立意深刻240
匠心独运，众彩纷呈——《卖书的》赏析242
杨修之死——两种性格冲突的悲剧245
《完人》中的讽刺艺术248
成功的“三化”语言——评何凯旋同志的短篇小说《打草》251
以次衬主，妙在反衬——评何琼崖同志的短篇小说《接到讣告之后》254
杂谈茶座259
引文末了的点号应如何用？259
小议“套话”话末的点号262
这个分号应改一改！264
“然而”等可表递进关系吗？——与卢英顺同志商榷266
“通过（经过）……使……”句式错误吗？269
这个句子真的是病句吗？271
这个复句应如何图示？273
浅谈现行初语教材中的谓语275
语文教学提问五字法278
概念的定义及表达形式280
是？，还是？？283
“班级”与“学校”285
“医生”与“大夫”287
“同一概念”与“同一关系概念”的区别289
定义过宽——对部编教参一段话的异议293
自相矛盾——对部编教参一段话的异议296
对联表现方式摭谈298
解读上联，试对下联303
材料作文与话题作文的区别308
创新·层进·高远310
写好材料作文的要诀312
深化改革，升华管理315
补白：“漏”字应如何理解？319
《廉颇蔺相如列传》课文注释有误320
“真大极了”说法不妥321
违反排中律，还是违反矛盾律？322
批得正确，评得有据323
请看1971年的小学毕业证书325