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第一章 粤港高等教育合作制度变迁分析的理论基础1

第一节 粤港高等教育合作制度及其相关概念界定1

一 新制度经济学中的制度1

二 基本概念的界定5

第二节 粤港高等教育合作制度的需求与供给分析11

一 制度需求与供给的一般理论分析11

二 粤港高等教育合作制度的需求与供给14

本章小结19

第二章 粤港高等教育合作制度变迁的轨迹21

第一节 香港回归以前的粤港高等教育合作制度21

一 粤港高等教育合作制度产生的背景和动因21

二 粤港高等教育合作制度的形式与内容24

第二节 香港回归以来的粤港高等教育合作制度27

一 粤港高等教育合作制度发展的背景和动因27

二 粤港高等教育合作制度的形式与内容30

第三节 粤港高等教育合作制度变迁的特征分析48

一 粤港高等教育合作制度变迁主体具有多样性48

二 追求潜在利润是粤港高等教育合作制度变迁的根本动力49

三 不同类型的粤港高等教育合作制度在变迁方式上表现出不同的特征51

本章小结54

第三章 粤港高等教育合作制度变迁中的个人和高校行为分析56

第一节 粤港高等教育合作制度变迁中的个人行为分析56

一 粤港高等教育合作制度变迁中的学生行为分析56

二 粤港高等教育合作制度变迁中的教师个体行为分析61

三 粤港高等教育合作制度变迁中的关键人物行为分析64

第二节 粤港高等教育合作制度变迁中的高校行为分析67

一 粤港高等教育合作制度变迁中高校的行为表现67

二 粤港高等教育合作制度变迁中高校的行为逻辑73

本章小结78

第四章 粤港高等教育合作制度变迁中的政府行为分析79

第一节 粤港高等教育合作制度变迁中的中央政府行为分析79

一 中央政府行为的形式与内容80

二 中央政府的利益诉求和行为约束分析91

第二节 粤港高等教育合作制度变迁中的地方政府行为分析97

一 粤港高等教育合作制度变迁中的广东省政府行为分析97

二 粤港高等教育合作制度变迁中的香港特区政府行为分析101

第三节 粤港高等教育合作制度变迁中的政府间合作行为分析104

一 中央政府与香港特区政府间的合作行为及其特点分析105

二 广东省政府与香港特区政府间合作行为及其特点分析109

本章小结114

第五章 欧盟高等教育合作制度变迁的经验与启示117

第一节 欧盟层面高等教育合作政策变迁轨迹117

一1998年以前的欧盟高等教育合作政策118

二1998年以来的欧盟高等教育合作政策122

第二节 欧盟高等教育合作制度的内容127

一 人员流动128

二 合作办学131

三 高等教育质量保障及资格互认133

四 三级学位制度改革135

第三节 欧盟经验对粤港高等教育合作制度创新的启示137

一 粤港与欧盟高等教育合作制度变迁的共性137

二 粤港与欧盟高等教育合作制度变迁的差异142

三 欧盟经验的启示145

本章小结150

第六章 新时期粤港高等教育合作制度创新分析152

第一节 粤港高等教育合作制度创新的背景和动因152

一 政府对粤港高等教育合作的重视和支持152

二 大珠三角区域经济社会一体化发展的要求155

三 粤港高等教育资源互补带来合作制度创新的潜在利润156

第二节 粤港高等教育合作制度创新的预期和障碍因素分析160

一 粤港高等教育合作制度创新的预期内容160

二 粤港高等教育合作制度创新的障碍因素分析171

第三节 政府促进粤港高等教育合作制度创新的对策建议175

一 加强政府间合作，健全粤港高等教育合作的协调实施机制175

二 完善激励机制，充分发挥制度创新主体的积极能动性178

三 健全信息服务机制，降低利益主体开展制度创新的信息成本181

附录184

附录1 1997—2008年中山大学及其所属院系与香港机构签订合作协议情况184

附录2深港产学研基地的定位与发展188

附录3北京师范大学一香港浸会大学联合国际学院品质保证措施和流程图189

附录4北京师范大学一香港浸会大学联合国际学院访谈提纲190

参考文献191

后记211