图书介绍
21世纪小学教师教育系列教材 小学语文教学案例PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- 孙建龙，陈薇，张凤霞主编 著
- 出版社： 北京：中国人民大学出版社
- ISBN：9787300239033
- 出版时间：2017
- 标注页数：220页
- 文件大小：47MB
- 文件页数：229页
- 主题词：小学语文课－教案(教育)－小学教师－师资培养－教材
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图书目录
第一章 为什么教语文——语文课程的价值追求1
第一节 扣住学科本质，发展语言能力1
第二节 语文是发展儿童心灵的学科8
第三节 让语言学习带给学生智慧15
第二章 谁在学语文——着眼于儿童发展的语文课堂22
第一节 从“以教代学”到“以学定教”22
第二节 “上课如领学生登山”27
第三节 儿童是怎样学习语言的34
第三章 用什么教语文——语文教材无非是个例子43
第一节 让教材为我所用43
第二节 “这法儿那法儿，不钻研好教材就没有法儿”47
第三节 教材内容的教学化56
第四章 识字、写字与词语教学62
第一节 如何从汉字字理出发开展识字教学62
第二节 如何从儿童心理出发提高识字教学效率68
第三节 如何指导低年级学生扎扎实实学写字72
第四节 如何开展词语教学76
第五章 小学阅读教学85
第一节 写人记事类文章的解读与教学策略85
第二节 写景状物类文章的解读与教学策略91
第三节 说明性文章的解读与教学策略96
第四节 小说的解读与教学策略101
第五节 儿童诗的解读与教学策略110
第六节 古诗文该怎么教114
第七节 阅读教学中的朗读指导121
第六章 写话与习作教学127
第一节 怎样做好低年级学生的写话指导127
第二节 怎样指导学生写好观察作文133
第三节 如何引导学生写好想象作文138
第四节 怎样指导学生读中学写、读中练写145
第五节 怎样贴近生活设计好写作活动151
第六节 怎样帮助学生在写作中打开思维158
第七节 怎样指导学生把文章写得生动、具体163
第八节 怎样组织指导写后的展示、交流和修改活动166
第七章 口语交际教学172
第一节 如何贴近生活选取口语交际的话题172
第二节 如何从文本中挖掘口语交际的素材176
第三节 如何创设口语交际的教学情境183
第八章 语文综合性学习187
第一节 如何设计语文综合性学习的内容187
第二节 教师如何有效指导语文综合性学习193
第三节 教师如何总结交流与评价语文综合性学习199
第九章 谁在教语文——优质课堂与优秀教师相伴成长205
第一节 小学语文优质课堂的追求205
第二节 优秀小学语文教师的成长212