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![“潜”教育 “玩转”孩子](https://www.shukui.net/cover/71/34532408.jpg)
- 房德康著 著
- 出版社: 镇江:江苏大学出版社
- ISBN:7568403610
- 出版时间:2016
- 标注页数:232页
- 文件大小:31MB
- 文件页数:249页
- 主题词:家庭教育
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图书目录
第一章 传递:生命能量3
一、生命的能量如此珍贵3
二、胎教给孩子注入先天能量5
三、母乳是超越一切的生命能量9
四、快乐情绪是顶级营养素12
五、为孩子的心灵构建支招16
六、家是生命能量场域20
七、父母的心理能量需要积攒26
八、催眠暗示增强心理能量30
第二章 改变:教育观念37
一、认识“显教育”和“潜教育”37
二、孩子说谎没那么可怕41
三、金钱观教育刻不容缓46
四、授人以鱼不如授人以渔50
五、早教取代“望天收”和“揠苗助长”52
六、语言开发越早越好59
七、别小瞧游戏的教育威力62
八、勇敢正视“多动症”孩子66
九、孩子的智商、情商、逆商70
十、孩子厌烦“都是为你好”74
第三章 建立:教养规矩81
一、爱和规矩怎样摆平81
二、没有规矩不成方圆85
三、孩子不是父母的玩物89
四、“糖衣炮弹”有效打击孩子缺点94
五、如何面对逆反的孩子98
六、立规矩不可以随心所欲102
七、孩子犯错误不必惊慌105
八、用奖励包裹着规矩训育孩子108
九、赞扬孩子把握好度111
第四章 寻找:训育处方119
一、父母当好孩子的忠实听众119
二、走出“情绪文盲”的迷惘122
三、玩转孩子必备的亲子沟通技巧126
四、如何播种自控力的种子?131
五、父母和孩子共同协商家规134
六、运用弹性原理诚服孩子139
七、面对叛逆的孩子善于柔中有刚142
八、“玩转”家务活,增强孩子自信心146
九、男孩“穷养”女孩“富养”有道理150
第五章 运用:实操技能157
一、应用多元智能理论对孩子因材施教157
二、游戏中寻找亲子沟通的感觉163
三、帮助孩子学会自我管理169
四、家长如何应对孩子们的不良行为175
五、家庭是孩子最好的启蒙学校180
六、学习编故事,为孩子心理疏导187
第六章 提升:学习能力197
一、专注力训练方法197
二、阅读能力提升练习203
三、记忆力特别训练210
四、写作能力提升练习217
五、表达能力综合练习224
后记232