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理念与策略1

优化输入，重视输出，提高大学英语教学质量&王守仁1

“输出驱动假设”与英语课程体系及教学方法的创新&文秋芳4

以输出为驱动，以测试促教学&金艳14

改革综述18

探索新时期大学英语课程设置与教学内容的创新与突破&李芝 史宝辉 訾缨 段克勤 白雪莲18

大学英语课程转型与教学实践&李舸 刘傲冬 何高大23

人本主义视角下郑州科技学院深化英语教学改革实践探索&韩彩虹27

服务于复合性应用型人才培养目标的大学英语教学改革&杨增成32

探索国际化趋势下的大学英语教学与改革——兼谈大学英语教学与人才培养&邱扬36

基于ESP和CBI的大学英语教学改革实践——以对外经济贸易大学为例&孙亚 杨颖莉 王立非43

我国高等中医药院校大学英语教学改革与发展初探——基于湖北中医药大学大学英语教学改革&刘殿刚 毛和荣47

以国际化人才培养为目标，构建1+1+1全人教育英语教学创新模式&周玉梅 樊家勇 姜冬蕾 王卉 梁少兰53

对外语教与学过程的反思&辛珂58

从整体课程论论大学英语课程改革&张四友 乔里格63

立足时代现实基础，放眼学生未来发展——中国政法大学大英教改课程建设简述&张清67

基于项目教学法在跨文化交际课程应用研究&彭春燕71

大学英语测试评价方法改革的研究——立足于促进大学生英语应用能力发展的要求&战秀琴76

改革课程考核方式，提高学生英语应用能力&郭红 郭爱东81

深化大学英语改革 提高学生综合运用英语的能力&陈家旭 孙志青85

“输出为驱动”指导下的大学生英语应用能力培养模式研究——华东交通大学的实践报告&纪蓉琴90

探讨现代教育技术如何推进外语教学信息化的应用研究&张振环 王培 董婧怡 郑鑫96

深挖课程内涵，提高大学英语人才培养贡献率&洪流 周家春100

大学英语自主学习模式效果保障机制探索&林莉兰104

实施分层教学，加强学生语言输出能力的培养&洪增流 李静109

大学英语分层教学改革与实践&方瑞芬 汪东萍 刘胜113

对军事英语课程教学改革的研究与思考&马海波120

细化课程设置，优化资源建设，全面提高大学生英语综合应用能力和自主学习能力&沈春蕾 何三宁124

独立学院大学英语课程体系改革与探索&黄文129

分级分流：大学英语教学改革研究与实践&邓笛133

大学英语课程分级模块教学之我见&张国申136

常熟理工学院大学英语教学发展历程与思索&张霞 章于红140

尊重学生个性化需求，因材施教进行大学英语课程分级分类教学——以常州大学为例&薛荣145

改革课程设置打造英语教学团队——河海大学常州校区大学英语教改实录&赵婵150

大学英语教学改革的伦理学视角&王克明154

构建多维教学环境 提高大学英语教学实效&谢小苑 何江胜159

行业高校外语教学与创新人才培养路径探索&何三宁 沈春蕾163

大学英语学习中输入与输出的脱节问题研究&尹波169

三江学院大学英语精品课程建设的改革——对口语教材状况的分析&潘明辉173

东南大学“大学英语教学创新团队”&陈美华176

“研究性、整合性、群体性、准专业化”的大学英语教学——南京师范大学大学英语教学改革的理念和实践&辛斌 胡牧 王永祥180

大学英语课程建设探索与思考&万石建186

公共英语教学的专业化与专业英语教学的公共化——我国高校英语教学改革的必由之路&张杰191

淮阴师范学院大学英语分类分层次教学改革探索&黄育才196

教学模式与创新202

以输出为驱动的大学英语实践教学体系构建&陈向京 王芳202

新型大学英语写作课：语言输出与思维训练并重&祝珣208

思辨能力与学术能力培养——“学术综合英语”课程教学实践&叶萍212

技术语境下大学英语实践教学体系的消解与重构——大学英语教改之囧途与出路：以江南大学为例&董剑桥216

海南大学大学英语教学模式改革&陈鸣芬222

以学生为本的大学英语写作CHED模式教学实践探索&战菊 张凤娟226

基于输出驱动理论的“EGP＋EAP＋中西文化”课程模式&崔校平 史成周230

基于“输出驱动假设”的吉林大学直博研究生公共英语教学实践&潘海英 刘晓波234

基于交际意愿培养的大学英语课堂教学新模式研究&石运章 王秀鹃 高兴亮 魏琳238

构建基于大学英语词汇输入－输出的互动教学模式&顾翔243

独立学院基于课堂和计算机网络的新型教学模式探索——以华侨大学厦门工学院为例&邱能生248

“2+1+1+x”大学英语教学模式实证研究&吴思锋252

大学英语课程“2+2”模式建设与教学理念的突破&江桂英257

网络环境下大学英语自主学习模式的优化研究&彭石玉 余红顺262

如何使学生在英语学习中变被动为主动？——“任务型教学法”在大学英语教学中的应用&章恒珍267

大学生外语社团发展中存在的问题与对策研究——以华南理工大学广州学院为例&黄运亭271

工具在手边、巧用排大难——谈日常信息工具在大学英语教学中的使用&王志茹276

地方院校大学英语期末无纸化机考改革实践与研究&张秀梅 张庆红280

输出驱动下大学英语产出能力培养的“课堂＋网络辅助”模式——以口语教学为例&张达球285

“混合式学习”课程教学模式&杨旗291

皖西学院大学英语改革“122”教学模式&汪承平295

信息技术与英语专业课程融合的学科体系构建研究&吾文泉301

大学英语“研究性学习”视听说教学模式探索与实践&王维倩 于琴妹 王毅 黄仕会305

基于输出驱动的大学英语输出能力培养模式的改革与实践&尹富林 胡元江310

基于内容依托式教学的大学英语“一校多纲”的实践研究&肖飞 郑长明314

网络化大学英语教学模式的构建&于学勇320

课程体系326

工具性与人文性并重，多类型与多层次兼顾——大学英语特色课程体系的构建实践&胡志军 王俊菊326

国际合作院校课程体系改革实践探索&张艳莲 刘晓冰331

通识教育背景下的工科院校大学英语课程体系研究&陈晓茹335

以新型的课程体系为依托的大学英语分级教学方案&肖向阳 陈泽璇339

依托经管学科优势，构建特色大学外语课程体系&朱慧敏343

大学英语课程体系建设与创新——普及型“三级”课程模式和拔尖型“三步走”课程体系&王红347

过渡与奠基：大学新生英语适应性教育——《大学新生英语学习指南》纳入大学英语课程体系的实践探索&林明金351

三位一体大学英语课程体系改革与实践&汪茵茵357

探索体现传媒教育特色的大学英语课程建设——以中国传媒大学大学英语教学课程体系建设为例&李烨辉362

建设能源特色大学英语课程体系&刘葆366

搭建三个平台，提高大学生英语综合应用能力，特别是听说能力&吴非晓371

后现代课程观视域下的大学英语课程改革——湖北美术学院大学英语课程改革的回顾与思考&周捷峰376

创新型大学英语课程体系建设的研究与实践&何占义 赵丹丹381

基于“三主”教学理念的大学英语分级教学改革&肖福寿386

国际化背景下东北农业大学大学英语课程体系构建&杨亚丽 陈芙391

公安高校大学英语课程体系改革探析&朱安春395

转型时期专业通用英语课程教学定位思考&朱菊芬 孙海燕398

以需求为导向，改革大学英语课程体系——南京农业大学大学英语教学改革实践总结&张鸣 王宏林403

谈ESP教学研究的必要性&邓东元 蒋拓新407

ESP课程建设与实践&孔繁霞 王歆 姜姝413

教师发展420

研究型大学大学英语师资队伍建设的新探索&王海啸420

核心辐射式教师团队建设与实践——河北大学大学英语教师团队建设&王京华 韩红梅424

以教师发展为导向，团队建设为中心，全面推进大学英语教学效能&王丽娟429

以教师发展为突破口，推进大学英语改革，提高教学质量——四川大学教学改革实例&杨光 段峰434

学生能力培养与教师自身能力提高——目标与举措&薛金强438

网络外语教学环境下的师生角色探究&张振环 凌珠 苗帅 郑鑫 董婧怡442

论英语教师课堂话语评估体系的维度——兼评中外两个现有评估框架&张霞 何琼446

营造氛围、用好平台、创造条件促进教师职业发展——沈阳工业大学促进外语教师发展实践报告&王亚光452

通识教育视阈下大学英语教师教育与发展研究&向国华456

英语课堂教学中师生互动模式及有效性的研究与实践&王勇460

构建和谐生态环境，促进教师队伍发展——以安徽工程大学大学英语教师发展为例&刘进 唐雪梅467

“量身定做”教师专业素质，服务医学生专业发展——谈安徽医科大学外语系师资培养&李洪伟 汪媛 蔡郁472

民办高校大学英语师资培训模式的研究与实践&郑玉琪477

教学改革，师资为本；教师发展，成效显著&戎林海 朱江 田国民482

独立学院大学英语教学团队建设的3E模式&王孝存 钱海韵 刘红梅 韦宇486

加强教师专业修养，提升教师课堂领导力&丁景辉490

强化管理完善评估提高独立院校大学英语教学水平——以滨江学院为例&樊永前494

“厚基础、重应用、强技能”打造皖江外语人&张萍498