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01智慧教育的兴起背景与发展概况1

1.1智慧教育兴起的背景2

1.1.1教育发展面临众多瓶颈，亟需新方法破解旧难题2

1.1.2智慧教育成为发展趋势，国际纷纷制定相应战略3

1.1.3智慧城市建设掀起热潮，加速推动智慧教育发展4

1.2发展智慧教育的重要意义5

1.2.1破解我国教育发展难题，推动教育领域全面改革5

1.2.2抢占国际教育制高点，引领教育信息化创新发展5

1.2.3服务全民终身教育，助推中国教育梦实现6

1.3发展智慧教育的基础条件6

1.3.1教育信息化发展政策环境良好6

1.3.2智慧教育技术不断成熟和推广应用7

1.3.3教育信息基础设施建设取得长足进步7

1.3.4教育信息资源建设与共享取得初步成效8

1.3.5教师信息技术应用能力和水平显著提升9

1.3.6教育信息化标准体系初步形成10

1.4发展智慧教育的基本原则11

1.4.1以信息化与教育融合应用为核心11

1.4.2以科技破解教育难题为突破口11

1.4.3以统筹推进与资源共享为基本理念11

1.4.4以政产学研用五方联合为抓手12

1.5国际智慧教育发展现状12

1.5.1新加坡智慧教育发展12

1.5.2韩国智慧教育发展16

1.5.3美国智慧教育发展18

1.5.4欧洲智慧教育发展24

1.6国内智慧教育发展现状27

1.6.1北京智慧教育发展27

1.6.2上海智慧教育发展30

1.6.3广州智慧教育发展34

1.6.4宁波智慧教育发展35

02智慧教育的内涵特征与概念框架37

2.1智慧教育的内涵与特征38

2.1.1智慧教育的内涵38

2.1.2智慧教育的特征39

2.2智慧教育的概念框架44

2.2.1智慧教育关键技术45

2.2.2教育数据资源52

2.2.3智慧教育环境54

2.2.4智慧教育业务56

2.2.5智慧教育用户58

03智慧教育的标准体系60

3.1智慧教育环境标准61

3.2智慧教育资源标准62

3.3智慧教育管理标准67

3.4智慧教学能力标准68

3.4.1智慧技术应用能力69

3.4.2智慧教学设计能力69

3.4.3智慧课堂把控能力69

3.4.4跨区域互动授课能力70

3.4.5智慧资源整合能力70

3.4.6智慧教学评价能力71

3.5智慧学习能力标准71

3.5.1认知领域71

3.5.2创造领域72

3.5.3内省领域72

3.5.4交际领域73

3.6智慧教育评价标准73

3.7智慧教育服务标准78

3.8相关行业技术标准78

04智慧教育的产业基础和实践80

4.1智慧教育的产业基础分类81

4.1.1基础支撑类产品和服务提供商83

4.1.2应用体系类产品和服务提供商86

4.1.3数据与策略类服务提供商90

4.1.4集成应用环境类服务提供商92

4.1.5标准制定者与监管者93

4.2智慧教育的产业发展面临的问题95

4.2.1顶层设计需要升级95

4.2.2行业规范不完整96

4.2.3产业融合不足96

4.2.4优质资源不足97

4.3智慧教育的产业发展实践97

4.3.1“校内”的“教育信息化”产业实践98

4.3.2“校外”的“互联网教育”产业实践101

05大数据促进教育发展与变革110

5.1大数据概述111

5.1.1大数据的技术属性112

5.1.2大数据的社会属性114

5.1.3大数据内涵新解读115

5.2大数据对教育的促进作用116

5.2.1实现教育“四种效应”118

5.2.2破解教育“六大难题”123

5.2.3加速智慧教育生态体系的构建134

06教育大数据的规划治理142

6.1教育大数据的特点和发展趋势143

6.1.1教育大数据的特点143

6.1.2教育大数据的发展趋势145

6.2教育大数据规划的原则与主要任务152

6.2.1教育大数据规划总体原则155

6.2.2教育大数据规划主要任务155

6.3教育大数据的治理体系157

6.3.1教育大数据的治理目标与总框架157

6.3.2教育数据的治理策略158

6.3.3教育数据的分类与管理165

6.3.4教育数据的全流程管理170

6.3.5教育数据的质量管理186

6.3.6教育数据的安全管理189

6.4教育大数据的技术体系194

6.4.1教育大数据平台的关键支撑技术194

6.4.2教育大数据技术体系逻辑架构197

6.4.3教育大数据平台架构199

6.4.4相关平台建设基础208

6.5教育大数据的运营模式219

6.5.1教育主管机构的教育数据运营模式219

6.5.2企业的教育数据运营模式220

6.5.3公私合营的教育数据运营模式221

6.5.4公众参与的“众筹”运营模式221

07大数据在智慧教育中的应用模式与案例223

7.1教育数据应用的发展阶段及其特征224

7.1.1初始起步阶段（1970—1997年）224

7.1.2重点探索阶段（1997—2008年）225

7.1.3快速发展阶段（2008年至今）225

7.2大数据服务国家、区域与学校教育发展226

7.2.1国家教育发展层面227

7.2.2区域教育发展层面229

7.2.3学校教育发展层面233

7.3大数据为核心教育业务提供“智慧”支撑235

7.3.1智慧教学235

7.3.2智慧学习242

7.3.3智慧管理250

7.3.4智慧评价253

7.3.5智慧科研262

7.3.6智慧服务265

08促进智慧教育发展的措施与建议270

8.1智慧教育发展总体战略271

8.1.1大变革战略：构建智慧教育生态体系271

8.1.2无障碍战略：实现无障碍教育服务271

8.1.3科教融合战略应用科技破解教育难题272

8.1.4协同创新战略：推进智慧教育可持续发展272

8.2智慧教育的发展措施与保障建议272

8.2.1促进智慧教育发展的六大措施273

8.2.2健全智慧教育保障机制的六大建议276

参考文献280