图书介绍
梁国钊集 科技哲学教研三十年PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- 梁国钊著 著
- 出版社： 北京：线装书局
- ISBN：9787512004627
- 出版时间：2012
- 标注页数：270页
- 文件大小：127MB
- 文件页数：279页
- 主题词：哲学理论－文集
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梁国钊集 科技哲学教研三十年PDF格式电子书版下载
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图书目录
自然科学与马克思主义世界观1
无产阶级的领袖是人不是神——从麻雀及人类史问题谈起15
王杨卢骆当时体——对自然科学上错误的理论应取分析态度22
死如何转化为生？31
依存自然——对莱特有机建筑的自然辩证思想的剖析与目前我国居住问题的思考35
略论梁思成的“整旧如旧”44
爱迪生科学研究方法的特点51
超导研究突破的方法论启示59
克隆突破的方法论反思69
非典病原探索中假说方法运用的反思74
从结构化方法学走向面向对象方法学83
约里奥·居里夫妇获诺贝尔奖道路的启示91
丁肇中的科学实验思想述略101
试论居里夫人的科研艺术113
胡天八月即飞雪——关于“雁南飞”问题的一点看法121
原子与爱情——科技意识问题随想126
科学研究中的内行与外行——谈巴斯德研究历程与现代医学129
论毛泽东的创新思想135
论钟南山精神146
试析日本“诺贝尔奖计划”的可行性156
科学学派领袖素质研究164
袁隆平的科学精神171
爱因斯坦的科学宽容思想与科学宽容精神177
科技史研究中的“双重标准”现象190
休闲与科学创造——以爱因斯坦为例197
吴健雄未获诺贝尔奖原因新论206
爱因斯坦科学怀疑精神的境界215
诺贝尔奖评委会亏待了吴健雄吗？227
理论家至高无上的任务——试析杨振宁、李政道高速获得诺贝尔奖的主要原因241
关于杨振宁再获诺贝尔奖问题的一种异众观点249
正确认识和处理教学与科研的关系260
作者社会科学成果要目265