图书介绍
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- 蔡忠铭著 著
- 出版社： 上海：上海教育出版社
- ISBN：9787544440592
- 出版时间：2012
- 标注页数：244页
- 文件大小：104MB
- 文件页数：257页
- 主题词：小学－校长－学校管理
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图书目录
第一章 “我是谁”——校长的角色意识与教育观念1
一、校长的角色意识1
（一）以身作则，做教师专业发展的带头人2
（二）与时俱进，做引领学校发展的思想者10
（三）知人善任，做促进学校变革的实践者16
（四）智慧管理，做师生生命发展的激励者21
二、校长的教育观25
（一）价值观26
（二）学生观31
（三）学习观43
（四）师生关系观50
（五）教师观56
第二章 “我应做什么”——校长价值取向的自我审视67
一、履行校长的责任与使命67
（一）做强自己，引领他人68
（二）依法治校，德情结合73
（三）维护师生，保护校产79
二、提升管理价值观84
（一）重视多元主体的生命质量84
（二）践行多元、全面发展的理念88
（三）提升教师幸福感和成就感93
三、为孩子提供最适合他们的教育100
第三章 “我如何做”——校长领导力的自我提升106
一、落实办学思路106
（一）拾级而上，阶梯发展107
（二）以激发生命价值为办学之本112
（三）科研引领，提升学校品质119
（四）做亮特色，打造优质品牌124
二、变革学校组织132
三、更新制度环境139
四、营造共享文化145
五、开发利用资源155
（一）用足用好现有资源155
（二）拓展辐射优质资源170
六、提升谋断能力175
第四章 “我如何看”——校长管理之路的自我感悟184
一、每个人的发展取决于他在业余时间专注于何事184
二、向目标飞奔的人是美好生活的追求者、传播者189
三、做人要知足，做事要知不足，做学问要不知足194
四、敏于观察，勤于思考，善于综合，勇于创新197
结语202
一、智慧型校长要及时更新思维方式202
二、智慧型校长应给学校留下文化制度财富205
附录208
小学生良好学习习惯培养的途径及评价探索208
小学生学习策略能力培养的实践研究220
探索小学生信息素养培养的主要途径231
小学科技教育与学生个性发展235
后记243