图书介绍

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课堂准备的99个小贴士
  • (德)米特尔施泰特,(德)特韦斯著;张莉芬译 著
  • 出版社: 上海:华东师范大学出版社
  • ISBN:9787567521018
  • 出版时间:2014
  • 标注页数:139页
  • 文件大小:15MB
  • 文件页数:152页
  • 主题词:课堂教学-教学研究-中小学-师资培训-教材

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图书目录

布置工作岗位1

小贴士1:办公室的布置1

小贴士2:教学用具的摆放2

小贴士3:保持一贯的秩序3

小贴士4:教材分类整理4

小贴士5:资料存放5

小贴士6: 电子文件存档检索7

小贴士7:书架整理9

小贴士8:特殊材料文件夹10

小贴士9:办公桌上不能太满11

小贴士10:办公桌上也不能太空12

小贴士11:千里之行,始于足下12

长远计划准备14

小贴士12:每个班级单独设置一个文件夹14

小贴士13:新班级新思维15

小贴士14:利用好假期的最后一周16

小贴士15:从假期到假期长远打算18

小贴士16:做好年度计划19

小贴士17:做好学期计划20

小贴士18:要掌握全局22

小贴士19:做好周计划23

小贴士20:每日计划24

小贴士21:写班级日志25

确定框架条件27

小贴士22:真正利用好教学大纲27

小贴士23:学校内部教学大纲帮助大27

小贴士24:注意专业会议的决议28

小贴士25:查看学校现有教学资料29

小贴士26:选择课堂形式30

小贴士27:讲台授课——传统经典32

小贴士28:周作业——是否适合每门课程?33

小贴士29:项目式教学——开放性的结果35

小贴士30:站点式教学36

小贴士31:当课堂报告起不到帮助作用时应巧妙应对37

优化课堂进程40

小贴士32:课堂表现计分表40

小贴士33:课程计划42

小贴士34:每课计划43

小贴士35:整理好公文包45

小贴士36:每天早一点,收获多一点47

小贴士37:代课如何准备48

小贴士38:改变习惯50

小贴士39:课前过一遍课50

不循规蹈矩52

小贴士40:有意识地打破惯例52

小贴士41:与时俱进、关注时事53

小贴士42:保持专业知识更新55

小贴士43:多样化教学形式56

小贴士44:多种多样的课堂引入58

小贴士45:训练创造性60

小贴士46:头脑风暴也可以一个人完成61

小贴士47:巧妙地利用别人的创造性62

小贴士48:适当运用压力来激发创造性63

小贴士49:灵感来了要马上记下来64

小贴士50:给自己的课程做做“广告”66

小贴士51:试一试“倒立法”66

小贴士52:以多种角色思考67

小贴士53:用思维导图法备课70

做好一切准备70

小贴士54:每节课先在脑子里过一遍70

小贴士55:事先准备好备选方案72

小贴士56:思考积极的提高策略73

小贴士57:准备好惩罚措施75

小贴士58:课堂上也要劳逸结合76

小贴士59:奠定良好的学习氛围77

小贴士60:贯彻统一的教学策略79

小贴士61:促进学生的社会能力80

小贴士62:要把握问题要领82

小贴士63:问题发生及时处理84

检索教学素材86

小贴士64:使用网络上下载的资源86

小贴士65:活用维基百科87

小贴士66:教学素材平台88

小贴士67:电视89

小贴士68:教材91

小贴士69:复印教材92

小贴士70:注意图表的清晰度93

小贴士71:版权问题94

小贴士72:利用好社交网站95

小贴士73:博客96

享受工作乐趣97

小贴士74:奖励自己97

小贴士75:合理分配工作量98

小贴士76:重视自己的生物钟99

小贴士77:找到适合自己的放松活动100

小贴士78:将备课作为一项长期工作来做102

小贴士79:用“番茄工作法”管理时间102

小贴士80:组织团队103

小贴士81:毫无准备地去上课105

找到好的课堂导入107

小贴士82:选择正确的“出场”107

小贴士83:开场白108

小贴士84:测试一下课堂气氛109

小贴士85:养成问候仪式111

小贴士86:采用无声讨论法112

小贴士87:练习紧张和放松114

小贴士88:拼写自己的名字115

授课与学生评教116

小贴士89:上课的每一个环节都要安排好116

小贴士90:避免“懂了陷阱”117

小贴士91:将作业进行美化包装118

小贴士92:每课应正好结束一个完整的节点120

小贴士93:和班上同学道别121

小贴士94:下课的时候得到反馈123

小贴士95:教学评价:学生反馈一124

小贴士96:教学评价:学生反馈二126

小贴士97:课程系列评价127

小贴士98:练习自我反思128

小贴士99:不要忘记您的学生130

参考文献132

索引133

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