图书介绍
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- 袁振国主编 著
- 出版社： 北京：教育科学出版社
- ISBN：7504125407
- 出版时间：2003
- 标注页数：348页
- 文件大小：16MB
- 文件页数：355页
- 主题词：教育政策－研究－中国－2003
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图书目录
上的讲话（2002年8月1日）王湛1
加强教育督导政策研究，开创教育督导工作新局面——在第四届教育政策分析高级研讨会1
探索“发展性督导评价”模式，促进学校15
自主发展张民生115
教育督导政策的理论与实践19
中国教育督导制度的历史回顾与政策思考郭振有19
教育督导制度探源李如海吴月29
教育督导主体及其行为两重性的政策分析韩清林39
加强教育督导工作促进教育53
健康发展刘湘溶 程大琥53
督促学校提高教育质量：教育督导的59
基本任务金一鸣59
关于教育督导理论中几个问题的浅见吴椿69
构建教育督导运行机制初探田文生74
督政——新时期中国教育督导的特殊历史使命高文浩81
关于“督政”的几点思考彭酉滨蒋明丁春秋92
教育督导部门应是相对独立的部门李振杰王化洁103
教育督导的问题与政策取向吴琳107
教育督导必须改革创新——兼谈上海发展性督导评估的探索张岚122
创新督导评价，促进学校自主发展诸平134
探索发展性评估模式促进学校自主发展盛逸民141
教育督导呼唤专业化发展尹后庆147
政策性建议杨颖秀150
教育督导的职能定位与督学专业化的150
教育督导专业化初探汤林春155
区域教育督导队伍建设探究赵连根168
构建学校可持续发展的综合督导178
评价新体制上海市普陀区人民教育督导178
试论教育督导的反馈张剑杰185
建立四个监测考核系统完善素质教育193
保障机制新疆生产建设兵团教育督导室193
关于中小学校长权力的制约与监督问题张力199
浅议大学督导工作特点及政策李高韵210
台湾校本课程和教学视导的新模式欧用生杨慧221
澳门学校督导的历史与现况邓可心239
国外教育督导职能的历史演变及其启示孙玉洁252
论后现代视野中的教育督导政策变化程晋宽262
教育政策理论研究新进展269
教育政策与价值冲突刘复兴269
我国教育决策民主化的本质、问题及其对策研究陈正华279
教育政策过程中的“委托一代理”问题周彬289
教育政策失真的环境原因分析李孔珍张兴302
全球化、公民资格、教育改革——欧盟教育政策个案研究段素菊312
21世纪日本教育政策选择的背景分析于洪波323
附录2002年中国教育政策大事记333
政策型研究者和研究型决策者（代后记）袁振国339