图书介绍
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- 李咏吟主编 著
- 出版社： 广东世界图书出版公司
- ISBN：7506257556
- 出版时间：2003
- 标注页数：402页
- 文件大小：15MB
- 文件页数：419页
- 主题词：学生－心理卫生－教育辅导
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图书目录
第一章 行为学派的学习理论3
第一节 行为理论概述5
第二节 学习原理19
第三节 学习辅导策略30
第二章 认知学派的学习理论43
第一节 认知心理学概述46
第二节 认知心理学的学习、教学与评价观59
第三节 学习辅导策略73
第三章 元认知的学习策略91
第一节 元认知的概念96
第二节 元认知模式97
第三节 元认知的学习策略104
第四节 元认知学习策略的训练106
第四章 认知行为学派的学习理论110
第一节 认知行为学派的起源与发展113
第二节 理性情绪治疗118
第三节 认知治疗124
第四节 自我教导训练129
应 用 篇155
第五章 学习动机的辅导155
第一节 学习动机的概念157
第二节 动机理论概述159
第三节 激发学习动机的策略和原则165
第四节 学习动机的辅导方案171
第六章 提升自我概念与内控性辅导182
第一节 自我概念与学业成就的关系184
第二节 内外控与学业成就的相关性189
第三节 辅导的策略和方法191
第七章 学习策略的诊断与辅导206
第一节 学习策略的概念208
第二节 学习策略的诊断工具210
第三节 学习策略的训练方式213
第四节 学科取向的学习策略辅导221
第八章 低成就学生的诊断与辅导225
第一节 低成就学生的特征227
第二节 低成就的原因229
第三节 低成就学生的诊断231
第四节 低成就学生的辅导233
第九章 补救教学的实施246
第一节 补救教学概述248
第二节 补救教学的历程255
第三节 补救教学课程设计261
第四节 补救教学模式268
第十章 语文科的阅读教学286
第一节 阅读过程288
第二节 识字297
第三节 阅读与理解302
第四节 影响阅读的相关因素315
第十一章 数学科的教与学317
第一节 数概念的发展318
第二节 数学认知332
第三节 数学科的教学335
反 省 篇355
第十二章 增进教师的专业知能355
第一节 教师的信念357
第二节 师生关系361
第三节 教学技巧364
第四节 咨询心理学在教学中的应用369
第十三章 影响学习的家庭因素378
第一节 家庭社经地位相关因素对学习的影响381
第二节 父母教学态度对学习的影响387
第三节 家庭学习环境对学习的影响394
第四节 亲职训练的内涵与成效397