图书介绍
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- 褚宏启主编 著
- 出版社： 北京：教育科学出版社
- ISBN：7504127000
- 出版时间：2003
- 标注页数：389页
- 文件大小：27MB
- 文件页数：399页
- 主题词：教育管理学－研究－中国
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图书目录
卷首语：改善我国教育管理的知识状况 褚宏启1
研究反思7
关于教育经济与管理学科建置的后思性认识 杨天平7
反思与建构：教育管理现象及相关问题研究 张新平17
对中国教育管理学研究范式的追问与反思 陈彬35
高等教育管理研究：从组织理论角度进行评述 阎凤桥46
理论前沿63
教育组织决策机制的系统分析 孟繁华63
教育中的全面质量管理：模式、争论和趋势 程凤春90
知识管理与学校管理的创新 毛亚庆115
学校知识管理：概念、方法和未来发展 吴岩125
学校治理142
聪敏学校的构筑与首席学习者的发展 冯大鸣 海林杰 汉森142
学校文化自我诊断 季苹 张文清148
大学的组织特性与组织文化模式 阎光才176
大学学术管理的研究范畴 别敦荣205
管理者研究223
校长专业化：知识基础与制度保障 褚宏启223
中小学校长工作分析 乔锦忠253
校长培训需求分析 李轶279
大学校长与国家教育权力系统的关系 赵敏 刘献君297
教育政策与法律306
多中心治理与我国义务教育中的政府责任 曲正伟306
“择校”与基础教育发展机制的重塑 高洪源326
民间办学的逻辑与政府政策选择 文东茅340
著作评介358
《教育管理前沿译丛》第一批译著评介 冯文勤 李军 昌晓莉358
《学校管理新趋向译丛》第一批译著评介 贾汇亮 茅锐 林天伦 蒋和勇 周海涛366
学术动态382
2001年教育管理学科建设研讨会纪要 陈启刚382
2002年全国教育管理协作研究首届学术会议综述 黄崴 雷丽珍386