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人生篇2

人生的目标：为智慧文明的发展作贡献2

智慧的实证人生的真义3

生命存在的转变4

智慧生命力与社会价值5

科学的人生观积极的精进7

谈人生观9

人为什么活着10

人生观决定不同的人生12

知足常足适可而止14

人生观的两大内容16

觉悟者的智慧人生观18

生活的土壤生命的本真20

正在遗失的教育文化22

教育文化与文化教育的辩证关系23

教育和文化的真正涵义24

思维参照模式的形成过程29

错位的教育与偏执的溺爱30

攸关民族兴亡的智慧教育传承33

对利益文化现状的反思36

教育文化与文化教育需共同发展42

教育在申诉47

重识教育与文化48

教育的涵义50

教育文化的属性特征53

教育的申诉54

教育文化破冰前行56

教育文化的破与立59

智慧教育文化的修习62

内求现智的教育之本63

智慧文化这样修习64

搏在当下69

持之以恒地精进70

转变中迎来新生71

于每一个当下做出努力74

柴米油盐现道心76

执著己见即无明77

从生活细节话称法78

全然无我点滴细行80

有而不著应而不执82

道在平常生活中84

为学日益为道日损88

大道至简须实证91

真爱篇96

真爱是无我的境界96

整体和谐的无我之爱97

当爱变成条件98

真正的奉爱源于心性100

爱无我和谐 自由101

真爱需要分别智105

大爱无私108

谦卑与诚信110

何为谦、卑、诚、信111

谦卑与诚信的和谐统一113

人生的必修课115

心无分别虚怀而和118

谦诚的信念生121

命的力量121

信为道缘心为母125

爱是什么129

爱是自然的力量130

爱的表达130

择善而从不善而改134

用智慧去拥抱爱136

不计回报的德善之爱137

爱不是这样的140

用智慧搭建成长的阶梯141

不可或缺的传承教育法142

成长需要磨砺的空间144

莫让溺爱误子孙146

感恩的心147

感恩中流露的真意148

自我的净化生命的洗礼150

坎坷也是成长的动力153

感恩十方 圆满十方157

感恩之心是幸福之源159

大智无我大爱无私161

于道的高度万法如一162

周遍十方的圆满智162

执古之道以御今之有164

大舍大得168

对自性的皈依170

智慧就在行中藏172

敢于直指人心的智慧之爱179

以心映心 以行映性185

爱是智慧的自然展现187

和谐从不和谐开始188

信念精进无执放下190

觉悟的自由无我的真爱193

感情与爱是生命的存在196

顺其自然莫分别198

修养就在生活中202

理事需于生活磨合203

谦卑心从内在升起205

在矛盾中和谐发展211

命运篇214

命运（之一）：从认识到改变214

从这里破译命运的密码215

左右人命运的因素217

认识命运219

改造命运223

转命重在修身养性226

改变从不健康的习性开始230

启动生命的原点235

点滴细行中把握人生238

命运（之二）：生命的拓展241

浅谈人的生理结构242

生命三大能量集聚区245

人的健康须要身心双修248

放下执著 自然和谐255

点滴着手 当下即行259

易理与人生265

八字穷源266

四柱预测与命运轨迹267

以整体辩证观看待人生270

谋事在人成事在天272

五行生克的自然命运273

顺天合时的积极人生276

天堂与地狱280

天堂地狱皆在人间281

当下！当下！283

道本无别法自然287

两极同源一念之间290

正确理解生与死292

生息消长万化自然293

生命的往复循环294

生死同源泰然处之297

生生之厚与贤于贵生300

真正的解脱302

来不能却去不能止306

以积极心态面对生死307

矛盾与和谐310

矛盾是促进事物发展的动力311

矛盾与和谐的辩证统一312

动态平衡的生命更新313

加强修养现和谐316

修养意识与转命318

重在主观能动性319

命运转变心性为本320

提高警觉当下放下322

点滴入手平常中磨323

假真真假莫当真325

实事求是的本质内涵326

净化意识是人生必修课327