图书介绍
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- 艾伟编 著
- 出版社： 福州：福建教育出版社
- ISBN：9787533448929
- 出版时间：2010
- 标注页数：326页
- 文件大小：3MB
- 文件页数：10页
- 主题词：教育心理学
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图书目录
下册169
第十一章 学习历程169
第六十八节 反应在学习上的重要169
第六十九节 学习曲线169
第七十节 学习高原174
第七十一节 生理的限度175
第七十二节 尝试与错误175
第七十三节 学习与领悟177
第七十四节 学习与遗忘179
第七十五节 学习原理181
第七十六节 练习的移转190
第七十七节 学习指导193
第十二章 学力测量198
第七十八节 学力测验与智力测验198
第七十九节 测验的功用198
第八十节 测验的限度201
第十三章 国语科的学习心理203
第八十一节 汉字的学习203
第八十二节 儿童错字的分析207
第八十三节 释形同音两法之比较研究214
第八十四节 识字教学原则216
第八十五节 常用字问题217
第八十六节 汉字测量224
第十四章 算术科的学习心理229
第八十七节 数的意义229
第八十八节 基本演算232
第八十九节 练习的错误和速度239
第九十节 整数的高级演算243
第九十一节 分数的练习和应用249
第九十二节 算术上的推理256
第九十三节 演算上毛病的诊断257
第十五章 常识科的学习心理265
第九十四节 初小常识教材问题265
第九十五节 历史的学习心理281
第九十六节 地理的学习心理284
第九十七节 史地事实的了解问题286
第九十八节 社会科中常用名词之研究287
第十六章 艺术科的学习心理291
第九十九节 艺术步骤与儿童心理291
第一百节 音乐欣赏能力的发展292
第一百零一节 美术欣赏能力的发展295
第一百零二节 手工与各方面之关系295