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从“教课文”到“教语文” 小学语文专题行动研究PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载

从“教课文”到“教语文” 小学语文专题行动研究
  • 吴忠豪主编;丁炜,吴忠豪,徐家良,唐懋龙编委 著
  • 出版社: 北京:高等教育出版社
  • ISBN:9787040342789
  • 出版时间:2012
  • 标注页数:382页
  • 文件大小:21MB
  • 文件页数:391页
  • 主题词:小学语文课-教学研究-师资培养-教材

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图书目录

第一章 语文课要用课文来教语文1

第一节 “理解”与“运用”并重的阅读教学1

课例1:人教版三年级上册《香港,璀璨的明珠》1

第二节 阅读教学内容的取舍31

课例2:苏教版四年级上册《李时珍夜宿古寺》31

第三节 追寻“言”、“意”兼得的语文课堂66

课例3:苏教版五年级下册《爱如茉莉》66

第二章 围绕课程内容选择教学目标98

第一节 教学目标的选择与实施98

课例4:苏教版二年级上册《青蛙看海》98

第二节 语言训练点的确定129

课例5:人教版三年级上册《盘古开天地》129

第三节 科学设置教学目标,发挥例子应有功能157

课例6:人教版五年级下册《桥》157

第三章 基于目标的教学过程设计189

第一节 按先后顺序把句子写连贯189

课例7:人教版二年级上册《称赞》189

第二节 依据文本内容的表达练习设计和指导221

课例8:苏教版三年级下册《我应该感到自豪才对》221

第三节 围绕读写结合点设计教学过程254

课例9:人教版六年级上册《穷人》254

第四章 基于目标的习作教学设计286

第一节 把一件事情说清楚286

课例10:人教版三年级上册“语文园地二·习作”286

第二节 基于目标导向的习作指导与评改314

课例11:人教版四年级下册“语文园地七·我敬佩的一个人”314

第三节 课堂习作评价的功能、内容与实施346

课例12:上海版五年级上册《最让我难忘的一句名言》346

后记381

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