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从“教课文”到“教语文” 小学语文专题行动研究PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
![从“教课文”到“教语文” 小学语文专题行动研究](https://www.shukui.net/cover/9/30320919.jpg)
- 吴忠豪主编;丁炜,吴忠豪,徐家良,唐懋龙编委 著
- 出版社: 北京:高等教育出版社
- ISBN:9787040342789
- 出版时间:2012
- 标注页数:382页
- 文件大小:21MB
- 文件页数:391页
- 主题词:小学语文课-教学研究-师资培养-教材
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图书目录
第一章 语文课要用课文来教语文1
第一节 “理解”与“运用”并重的阅读教学1
课例1:人教版三年级上册《香港,璀璨的明珠》1
第二节 阅读教学内容的取舍31
课例2:苏教版四年级上册《李时珍夜宿古寺》31
第三节 追寻“言”、“意”兼得的语文课堂66
课例3:苏教版五年级下册《爱如茉莉》66
第二章 围绕课程内容选择教学目标98
第一节 教学目标的选择与实施98
课例4:苏教版二年级上册《青蛙看海》98
第二节 语言训练点的确定129
课例5:人教版三年级上册《盘古开天地》129
第三节 科学设置教学目标,发挥例子应有功能157
课例6:人教版五年级下册《桥》157
第三章 基于目标的教学过程设计189
第一节 按先后顺序把句子写连贯189
课例7:人教版二年级上册《称赞》189
第二节 依据文本内容的表达练习设计和指导221
课例8:苏教版三年级下册《我应该感到自豪才对》221
第三节 围绕读写结合点设计教学过程254
课例9:人教版六年级上册《穷人》254
第四章 基于目标的习作教学设计286
第一节 把一件事情说清楚286
课例10:人教版三年级上册“语文园地二·习作”286
第二节 基于目标导向的习作指导与评改314
课例11:人教版四年级下册“语文园地七·我敬佩的一个人”314
第三节 课堂习作评价的功能、内容与实施346
课例12:上海版五年级上册《最让我难忘的一句名言》346
后记381