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高考语文 命题思路与解题技巧
  • 左兵著 著
  • 出版社: 湖北教育出版计
  • ISBN:7535122647
  • 出版时间:1998
  • 标注页数:262页
  • 文件大小:72MB
  • 文件页数:273页
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图书目录

导言1

一 题干“声东击西”解题“避虚就实”14

(一)题干“声东击西”的表现14

1.声称考“鉴评”,实际上只考“识记”14

2.声称考“整句话”,实际上只考“一个短语”16

3.声称考“整段话”,实际上只考“半句话”20

4.声称考“这句话”,实际上考“那句话”24

5.声称考“变换表述对象”,实际上考“阅读操作习惯”28

(二)解题“避虚就实”的方法31

1.从大范围中找准目标31

2.逆语流而上探寻语源33

3.重视题干中似乎不经意的用语34

4.注意原文中的超常用语37

5.避难迂回,就易解题38

二 命题点明暗联系解题旁敲侧击43

(一)命题点明暗联系的表现43

1.从句子中选择词语作为命题点、43

2.从自然段中选择句子作为命题点46

3.从全篇选择段落作为命题点54

4.选择同题旨发生独特联系的字词句段作为命题点61

(二)解题旁敲侧击的方法72

1.用彼词侧击此词72

2.用彼句侧击此句78

3.用彼段侧击此段91

4.依据题旨理解字词句段篇95

三 题目内容纵横联系 解题选点突破104

(一)题目内容纵横联系的表现104

1.形音义横向联系104

2.语法、逻辑、修辞同表达作用纵向联系105

3.鉴赏同识记、理解纵向联系110

4.同材异论文章横向联系112

5.同论异文横向联系113

6.文化常识同逻辑知识的运用多层次横向联系116

7.语文同其他学科横向联系119

(二)解题选点突破的方法122

1.纵看定角度122

2.选取最常用的知识点125

3.密切关注语言研究的新成果129

4.综合材料察命意130

5.分两层选点135

四 显在题目中有潜在题目 审题要读透纸背140

(一)题目潜在的方式140

1.题干运用模糊语言140

2.题干修饰语暗含几层意思144

3.淡化题干中的主要成分148

4.题干运用似乎多余的字眼149

5.题干引文有特殊之处151

(二)审题读透纸背的方法152

1.找出应选项和干扰项的共通点152

2.以阅读材料中的关键词作“桥”153

3.用阅读材料中的注解为“箭”154

4.相互比较,用相关句参照156

5.用邻近题目作参照159

6.用“时代感”作显微镜166

7.发现省略的成分167

8.分清“源”和“流”169

9.运用逆向思维169

五 选择项对立统一 辩证分析去干扰171

(一)选择项对立统一的表现171

1.整体与局部171

2.“神似”与“形似”177

3.发展与静止187

4.贴切与空泛188

5.深刻与肤浅191

(二)辩证分析排除干扰的方法196

1.吃透材料把握旨趣196

2.理顺种属关系197

3.警觉失去独立性的句子200

4.顺命题不可认可不能成立的逆命题201

5.否定要限定相应的范围201

6.比较要规定角度204

7.断语要瞻前顾后205

8.用题干隐含信息验证206

9.分清“全称”与“特称”207

10.勿忘彼句对此句的否定207

11.警惕偷换或漏掉概念208

六 应选项也有干扰因素 解题要排除自扰213

(一)应选项中干扰因素的表现213

1.“错位注释”213

2.以知设疑215

3.间隔组合216

4.以主盖次217

5.拐弯抹角220

6.“义角”高扬222

7.语境假象223

8.贬义褒用225

9.引诱自扰226

(二)排除自扰的方法228

1.对“全面知识”条分缕析择其要228

2.把“现成结论”放在特定条件下考察231

3.警惕先入为主233

4.防止拘泥234

七 主观题客观化 解题要发现主观意图237

(一)主观题客观化的表现237

1.规定字数237

2.规定表述方式239

3.规定条款241

4.规定句式243

5.规定范围245

(二)从客观材料中发现主观意图的方法247

1.由此及彼247

2.对分开说的事找出共性249

3.分析修饰语的含意251

4.关注数量词的准确性252

5.发掘题干主要成分的隐含信息254

例题答案257

后记261

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